家長遭老師怒怼：“你這麽大一個人連自己孩子都管不好，你還能幹什麽，你簡直笨到家了！”
不知作爲家長，被老師這樣說自己會是什麽樣的心態呢？
那麽試想一下，當我們的孩子被父母怒吼道：“這道題這麽簡單都不會，你怎麽那麽笨呢？”這時，孩子又是什麽心理？
都是第一次爲人父母，做到下面這4點，你會發現是孩子給了我們第二次成長，也可以是重生！
01不要給孩子貼負面標簽
一個孩子考試只考了十多分，老師看後非常的疑惑，于是進行了一次家訪。
進門後，她看到這個孩子正在客廳裏被罰站。老師走過去輕輕摸了摸孩子的頭，非常和藹可親地對孩子說：“你非常的聰明，老師很欣賞你。”
這時，孩子的媽媽不屑地說：“他還聰明啊？你看他笨的像豬一樣，就知道吃了玩，玩了吃的。”
孩子聽到這句話很生氣和委屈地看了看媽媽。
隨即老師立刻示意媽媽不要再出聲了，她拿出了一張空白的卷子拉著孩子的手走到房間裏，悄悄地對孩子說：“我知道你一點都不笨，你是爲了氣你媽媽，所以你才考那麽低分的，對不對？”
孩子笑了，低著頭笑著對老師說：“老師，你是怎麽知道的？”
老師說：“以你的表現，不可能只考12分的。”隨即又蹲下來對孩子說：“好了，現在把這份卷子重新做一遍，讓老師看看我的學生究竟有多棒，好嗎？”
孩子說：“好！”隨後拿著卷子開心的在房間裏做了起來。
老師回到客廳。媽媽一邊哭一遍跟老師說：“這孩子，快把我氣炸了。老師你說他還有救嗎？”
老師沒有回答，而是怒氣沖沖地說：“你這麽大一個人連自己孩子都管不好，你還能幹什麽，你簡直笨到家了！”
當時媽媽就傻眼了。老師看了看媽媽的反應，語氣緩和下來說：“怎麽樣？你也不願聽吧？你都不願意聽，而你卻經常用這種語氣對孩子，孩子怎麽可能不難受？現在要拯救的不是孩子而是你。”
每個人都不希望被貼上負面的標簽，當我們自己被貼上負面標簽的時候，同樣不會高興。經常被貼負面標簽，很可能自己都會懷疑自己，更何況是孩子。
02發現孩子的優點
近日《慶余年》可謂是非常火爆，雖說這是一部古裝劇，但是裏面的有一個片段卻是讓我記憶深刻，也讓引發了我不少的思考。
這個片段是範思哲犯錯被父親罰跪，範閑知道後，找到父親，在房裏對話的片段。
對話如下 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
範閑（兒子）：“沒有一點證據，就讓範思哲跪了這麽久，您不覺得您對他太苛刻了嗎？”
範建（父親）感歎道：“他讓我失望太多次了~~”
範閑：“怎麽個失望法？”
範建：“文也不行，武也不就，成天遊手好閑，簡直是一無是處。”
範閑：“範思哲的確貪財，但您想過原因嗎？”
範建：“來，來，來（避而不答，隨手遞糕點給範閑吃）。”
範閑：“我問過若若，放鷹逐犬、吃喝嫖賭，範思哲一概不沾，那他貪財是爲了什麽？還有，他並非一無是處，商賈之術、財務籌算，範思哲有天賦之才。”
範建：“可是~那終究不是什麽正道。”
範閑：“正不正道先不討論，我是問：他癡迷于斂財是因爲什麽？”
範建：“你知道是因爲什麽？”
範閑：“因爲您是戶部侍郎，掌管天下錢財。”
範建：“這叫什麽原因？”
範閑：“在一石居，範思哲一開始，只是與人鬥嘴，直到郭寶坤對您言語間對您不敬，他才暴怒出手。在他心裏，您就是他最崇拜的人！”
範閑：“您是戶部侍郎，所以他癡迷于商賈之術，或許連他自己都不知道，他所做的一切努力，都是在下意識裏希望能夠幫到您。”
範閑：“外面跪著的是您的兒子，您或許覺得他一無是處，但他所做的一切，都是爲了能夠得到您的欣賞。您冤枉了他應該跟他道歉。”
範建，若有所思的點了點頭，隨後出門便讓範思哲起來並滿足他一個願望。
藝術源于生活，電視劇裏的劇情，在我們生活中其實也能找得到。
其實，當你放下父母的架子和心態，細心地觀察孩子，你會發現孩子很可能完全不是你想象的那樣，反而有很多優點，甚至你以前認爲是缺點的表現現在看起來卻是優點；甚至你還會發現孩子身上有你意想不到的驚喜。
這時，在你眼裏，孩子也不再是那個你眼中一無是處的孩子了。
03好孩子是鼓勵出來的
我們是不是經常聽到這樣的一些話：
孩子：“媽媽，我長大了要開飛船。”
家長：“就你這樣，還想開飛船？你也不看看你考試得了多少分。”
是，我們知道，這對于孩子來說可能都是不可能實現的，是不切實際的，是天方夜譚，但是這也不是完全不可能的事。
其實，只要不是壞的、錯的事情，孩子有一顆向上的心，就應該給予積極的肯定與鼓勵，因爲你不知道在孩子的心裏得到父母的肯定是一件多麽令孩子興奮的事情，而且這種肯定和鼓勵往往也可以無限地激發孩子的內在動力。
奧巴馬兩歲的時候，父母就離婚了，于是奧巴馬和媽媽生活在了一起。
有一天晚上奧巴馬突然對母親說：“我要當總統。”當時母親並沒有回應。
但是第二天早上起來的時候，母親突然對奧巴馬鞠了個躬，然後說：“早上好，總統先生。”
母親用實際行動表現出對孩子的支持和鼓勵，這也給奧巴馬心裏深深地埋下一個“當總統”的種子，最終得以實現。
很多時候，孩子可能會異想天開，所謂的夢想不切實際也遙不可及，但是也並不是沒有可能。其實，孩子在說出自己的夢想的時候，是非常的自豪和激動的，這時的鬥志也是最高的。
這時，如果父母不是打擊而是給予鼓勵，這往往就是孩子努力奮鬥的力量源泉。
這時，重要的不是孩子能不能當總統，而是他那顆努力的心，不應該被無情地打擊，而應該是給予鼓勵。
04透過孩子的表現看本質
有的時候，
我們確實，
也會對孩子太苛刻了；
也會認爲孩子這不行那不行，整天不學習、遊手好閑、不求上進；
也會認爲孩子不務正業，總鑽研那些與學習無關的東西；
但也正是這些認爲，蒙蔽了我們。
其實，孩子身上有很多優點，甚至我們很多時候會錯把孩子的優點當成了缺點，其實只是因爲我們把孩子的這些特點放錯了位置；
其實，孩子的大部分表現都是做給父母看的，無論好的壞的，孩子只是希望得到父母的關注。有時候，好的表現得不到父母的正面肯定，孩子會錯誤的意識到自己的做法得不到父母的認可，那他就會想其它辦法或其他的言行來吸引父母的關注。就像那些整天逃課去網吧的孩子同樣知道學習的重要性；
其實，有的孩子讀書未必成績會很好，但是卻擁有其他方面的天賦。有的孩子音樂天賦，有的孩子有畫畫天賦，有的孩子有物理、數學等的天賦。每個孩子都不同，只要孩子肯學習（並非只是讀書），不是什麽違法犯罪的事情都可以給予相應的鼓勵和支持；
其實，孩子那些在我們看來不成熟的想法，確實孩子願意努力的動力源泉。這時，重要的不是孩子能不能當總統，而是他那顆努力奮鬥的心，不應該被打擊，而是應該給予正面地支持和鼓勵；
其實，當你真正能放下父母的架子和孩子交流，細心地觀察孩子，你會發現，孩子很可能完全不是你想象的那樣，甚至有你意想不到的優點和驚喜！
有人說，孩子給予了父母第二次成長。是的，當我們成爲父母的時候，再來面對自己小時候，我們會發現很多時候我們會站在自己父母的一邊。這時，才真正體會到爲人父母的心態。這將是我們人生的又一個起點，即第二次成長。
最後，留一個家庭作業，寫出孩子的10個優點和10個缺點。然後，再重新審視一下，優點真的是優點，缺點真的是缺點嗎？
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世上沒有教育父母的學校，只有父母自己不斷地學習和成長才能給孩子更好的成長環境！