很多家長在面對自閉症孩子的時候，總是把大部分的注意力集中在某些訓練手法上，而習慣性的忽略了康複教育中最重要的一環——家庭環境的調整。
熟悉葡萄心的家長們都知道，葡萄心的ESRF教育理念最重要的就是家庭環境的調整。即使是正常孩子，他們也很難在異常的家庭氛圍中茁壯成長，自閉症兒童更是如此。單親家庭環境中，自閉症患兒的困難就會更大。
一、夫妻雙方對家庭的責任
1、一個人的基本責任能力
一個健康家庭裏走出來的子女，應該是具備完好社會責任能力的人，這種能力使他們能夠自立于社會之中，而不需要依靠別人爲他們擔負任何額外的責任負擔。
許多家庭缺少的正是這種基本責任能力。缺乏責任心的人，遇事總會把責任推到對方的身上，從不在自身找問題找原因。不少自閉症患兒家庭當中就出現這樣的事情，甚至導致離異。這樣的家長無論男女，當孩子被診斷爲自閉症之後，就一股腦兒地在對方身上找原因，甚至在頭腦裏把對方整個家族中的成員都“清洗”一遍來查找所謂的證據。
2、夫妻雙方的互補
夫妻之中，越是健康家庭走出來的孩子，就越顯成熟，無論是步入社會還是今後的婚姻生活中，都會是一種積極的和趨于穩定的狀態，他們面對風險的抵禦能力會高于所有不成熟的人們組成的家庭。
成熟程度“先天不足”的婚姻關系，如果後天能夠不斷學習和充實，便會愈發成熟和穩固起來。自閉症患兒的家長首要的問題就是接受這一事實，迅速轉變態度去面對這一實際情況，才能夠有可能去盡早爲孩子安排教育康複的具體實施方案。
3、做家庭中合格的“領導”
許多人喜歡調侃似的稱自己的妻子爲“領導”，這看似玩笑，其實也不完全是玩笑。其實家庭本身就是一個最小的集體單位，即使是“集體領導”也需要有一個“核心人物”來主持。在我們自閉症患兒家庭裏，“領導”的判斷和決定能力來不得半點猶豫，概念來不得半點模糊，更需要有比一般家庭“領導”更藝術的領導能力和“戰略眼光”，以及對事物的推斷能力。
二、營造良好的家庭氛圍
所有的康複訓練都離不開家庭，而且以家庭爲主的家庭教育理念越來越成爲人們的共識。那麽，家庭環境就是涉及孩子是否能夠得到很好康複的關鍵所在。家庭環境的最主要內容是由父母所營造的氛圍，這是一個家庭良好“運行”的“軟件”，關系到這個家庭的功能。自閉症患兒父母的喜怒哀樂的情緒變化，直接影響孩子內心心理的反應，導致不同行爲的出現，自閉症兒童心理上對于不良情緒沖擊的抵禦能力較一般兒童減低且脆弱，沒有太多的緩沖余地。營造良好的家庭氛圍，是擺在家長們面前的首要責任。
1、爭吵的原則與妥協
沒有不發生矛盾的夫妻。無論是雙方的克制還是一方的妥協，總還是會有太多的“無厘頭”因素使事情到達爭吵的邊緣。我們自閉症患兒家庭的家長們要嚴格把守的原則就是：當孩子在場時，絕不爭吵。
當孩子不在場時，可以爭吵。原則是，停止習慣性的爭吵！停止情緒化的爭吵！本著解決問題的目的去爭吵，使爭吵變成探討。
不做無原則的妥協，不妥協不等于必須爭吵，可以保留自己的看法和意見，爭取在安靜的心境之下把問題想透徹，之後再和對方交流。
2、雞毛蒜皮的小事照樣可以導致質變
任何事情都可能從量變到質變。許多夫妻爭吵多年，直到離婚之時，仍然沒有“吵”清楚一件事情，這種爭吵就顯得特別的愚蠢。而絕大部分爭吵都立足于“雞毛蒜皮”之上，絕沒有原則問題可循。這些爭吵雖然沒有“文化大革命”中的所謂“政治原則問題”，但卻看得到“紅衛兵小將”的“熱情”與沖動。他們凡事都爭吵，凡事都高嗓門，凡事都想要“壓”得對方低頭，經常是爭吵了半天也不知道到底爲了什麽而“戰”。
調整我們家庭的氛圍，就要從我們各自的習慣開始改進，增加生活常識。一點一滴地構築起我們新的家庭環境，充盈新鮮健康的氛圍，並在此基礎上來教育幹預我們患有自閉症的孩子，積少成多地使孩子的康複有質的飛躍。
3、“是非曲直”的簡單鑒別方法
如何鑒別夫妻爭吵的“是非曲直”呢？其實本質上，夫妻爭吵是兩個人舊有家庭不同生活習慣的碰撞。習慣沒有標准，但是，當兩個抱有不同家庭習慣背景的個體結合到一起時，還真的就不能夠完全按照自己舊有的“法定”習慣生活了。那麽，我們如何鑒別夫婦雙方各自的習慣對對方的影響呢？一般“生活常識”和“規矩”，就是一種簡單甄別習慣好壞的方法。
生活常識是一種大家的“共識”，可以把生活常識比作一把尺子，而把規矩看作是家庭的“治安處罰條例”。這裏仍然要像訓練自閉症兒童那樣訓練我們自己。即，使用符合生活常識和規矩的好習慣，來替換掉自己不符合生活常識和規矩的壞習慣；而不是先去掉壞習慣，再培養好習慣。如果學會了這種簡單的識別方法，夫妻間的爭吵就會大大地減少。
4、信仰科學的教育方式
“天似乎要塌了一樣”，這種感受哪一位自閉症患兒的家長沒有體驗過？你經曆過，我經曆過，我們大家都經曆過，怎麽辦？整日以淚洗面嗎？還是盲目地一頭鑽入人家吹噓的“保證治愈自閉症”的圈套當中去企盼著奇迹的出現呢？這些都不能夠爲我們孩子的康複起到任何實質性的作用。
目前的道路只有一條，即，家庭教育。還要正確認識許多康複教育方法運用的實質，在其中尋找出適合自己孩子的最佳方法，而不是盲目地跟隨某種方式方法，也不能單純地模仿，更不能夠完全依賴康複機構。只有家長們自己深入其中，較好地把握住了家庭教育的命脈，才能在自己孩子的康複道路上看到希望的曙光。
葡萄心一直采用的是線上一對一的方式開展課程，通過視頻實時追蹤孩子的成長經曆，幫助家長正確的認識孩子的水平階段、學習最適合孩子的家庭教育方法。
5、積極樂觀是幸福家庭的催化劑
如果每天圍繞在我們周圍的都是一群充滿快樂的人，我們也自然會被感染而面帶笑容。那麽，我們用笑容面對我們自閉症的孩子，用積極的情緒來感染他的內心，會減少他們許多不適宜的行爲舉動出現，而且，我們與孩子之間的這種情緒互動會以正反饋的方式來加強和鞏固。
我見過許許多多不苟言笑的家長朋友們，在他們的成長曆程中可能從出生到長大成家立業，從來沒有聽到過一句來自父母的表揚贊歎，更無獎勵可言。是父母們對孩子不親嗎？是他們不愛自己的孩子嗎？都不是！而是他們不善于，甚至根本不懂得表揚與贊美和鼓勵對孩子一生當中家庭、事業和幸福的重要影響作用。
抛棄我們的“尊嚴”，把我們內心裏最真實的對孩子的愛，用孩子們感受得到的方式和他們喜歡接受的方式，以積極的表達手法傳遞給他們。愛，如果用錯誤的方式去表達，只能讓孩子們感受到相反的效果。