不可否認的是如今中國的競爭確實是越來越大，以至于每一個孩子的身上也被壓上了重擔，家長們越來越重視孩子的教育問題，于是各種培訓班和興趣班接踵而來，這些家長會覺得給孩子報了各種培訓班才會覺得安心，會覺得起碼我家的孩子沒有輸在起跑線上。

于是很多的孩子在周末這個僅有的休息時間裏，卻要被各種課程壓得喘不過氣來，這些興趣班裏有很多的孩子對父母爲自己的選擇的課程並不感興趣，但是因爲沒有力量和勇氣和自己的父母抗衡，于是只能妥協。我看過太多的孩子周末被排滿的情況，從早上開始上到晚上，最後一節課上完已經晚上8點多。

如果有一個家長說：“我的孩子不能再報班了，再報孩子真的沒有自己的時間了，他學習已經很累了。”我真的會覺得很欣慰。因爲有太多的父母意識不到這一點。

中國家長的思想就是我的孩子不能輸在起跑線上，只有一切從小培養起來，以後才不會被別人甩的太遠。

德國教育顯示出了不同之處

而相反德國的教育方式則不同，有哪些不同，我們可以看看德國幼兒園的小朋友都學了些什麽。舉個例子：在德國的幼兒園，在防護措施都安排妥當的情況下，他們會讓孩子們練習攀爬。他們的老師會任由孩子們自由的攀爬，只要在安全的範圍中即可。但是像爬高這種運動如果是放在中國，尤其是幼兒園那樣大的孩子，幼兒園不可能開設這種活動，而且家長更不會允許。

所以在對孩子教育的認知上我們兩國的差距確實不小。不僅僅是這樣，我們可以觀察一下兩國之間諾貝爾獎的獲獎情況，從1901年開始到今天，德國已經有106人獲得諾貝爾獎，所以在國際領域上盛傳著“德國人拿下了一半諾貝爾獎”的美譽。一個人的成功我們可以歸爲個人的努力，但是如果大量的人成功，那一定是離不開這個國家的教育體系和教育方法。

德國教育：讓孩子輸在起跑線上，才是真正的教育！

德國對孩子的教育不像中國，將孩子養成溫室中的花朵，也不會把孩子的的精力放在各種班上面。相反他們認爲孩子的最大任務就是“玩”，但是在孩子“玩”的過程中卻可以學到很多的東西，尤其是以下3樣教育，可以讓德國的孩子受益一生。下面我們來看一看在德國的幼兒園中孩子們都能學到什麽。

1、生活技能

德國的孩子在幼兒園中其實就已經學會了幾乎往後生活中的所有技能。我們孩子在3歲的時候會學習什麽呢？畫一些簡單的畫，或者是學習三字經、背一些古詩又或者是數123。

但是德國的教育則不同，他們會教孩子基本的生活技能。比如帶著孩子去消防局、警察局參觀。教給寶寶們如何報警，遇到起火的時候應當如何使用滅火器等等。而在我們中國可以說有很多的成年人都不知道應該如何使用滅火器，更何況是孩子。

另外德國幼兒園還會帶孩子去自由市場裏面買東西，孩子會有自己的零花錢，他們會學著大人的樣子買東西，懂得在買東西時支付過錢應當等待對方找回來錢後再離開。孩子親身體會到花錢，就會切身的感受到花錢的滋味，知道錢的來之不易。

德國孩子除了可以收獲到以上的本領之外，他們還會去苗圃學習采摘和種植，會去圖書館學習借書還書，在這個過程中他們還能學到遵守圖書館的規則，體會到圖書館的魅力。

二、生活常識

德國孩子上幼兒園的時候，確實十分自由，但是老師還是會給孩子講基本的社會常識，比如：不允許暴力、不能浪費水、要禮貌、見到人要打招呼等等。

我們會發現德國幼兒園的教學非常願意從實踐中進行。就比如他們要教給孩子們節約用水，那麽就會要求孩子們在幼兒園中用水的時候使用小水流；如果想要孩子養成沖馬桶的習慣時，則會讓小朋友們上完廁所第一件事就是及時沖水，而不是先提上自己的褲子。這種做法其實要比對孩子口頭上強調一萬次都會管用。所以說德國教育的細節確實值得國內學習。

德國幼兒園的高明之處，雖然我們不能全盤的學習到，但是家長可以爲孩子准備一些關于德國教育理念的繪本給孩子們看，比如這套《德國幼兒自我管理繪本》中就包含了很多關于孩子養成好習慣和自理能力的小故事，讓寶寶在書中也能收獲德國教育。點擊下方圖片即可購買↓↓↓

三、培養情商

德國對于孩子情商（EQ)的培養尤其重視，書店裏到處都是兒童情商教育的相關繪本。

所以德國孩子，在幼兒園就學會了如何與小夥伴相處，如何領導別人，在遊戲中如何制造規則，如何解決沖突、如何處理人際關系。一個人成功的因素中，情商的占比並不比智商低，情商高的人可以讓人生不僅能得到勝利還可以得到潇灑。

培養寶寶的情商，我把這套《寶寶情商培養圖畫書》推薦給大家，從孩子的角度培養孩子的情商，家裏有個愛哭、不會分享、只會玩不會收拾玩具以及不懂得講究衛生的寶寶，通通的交給這套繪本吧，不會讓你失望。

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以上3點就是德國在幼兒園期間特殊的教育，但是這3點在中國，從幼兒園到高中整個教學內容中都未曾傳授過，我們不能夠完全的否定我們自己的教育，但是好的教育方式我們也確實應該學習，這樣我們的孩子才會更加的優秀。