前兩天，在網上看到一個求助：
一個孩子問媽媽，爲什麽同學家開的是寶馬，我們家卻不開呢？
這個媽媽不知道該怎麽回答孩子，怕引導不好，孩子心理會慢慢失衡，或滋生攀比心理，或變得自卑。
這個媽媽的擔憂，讓很多人都感同身受，後台有媽媽也說：
這段時間孩子在家上課，常常需要打卡。
透過班裏同學上傳的圖片和視頻，孩子看到了很多同學的“家”。
有的同學，除了自己的臥室，還有專門的書房和玩具房。
有的同學家，是有專門樓梯的二層房子。
甚至平時吃穿最講究的壯壯，家裏有一個小遊泳池。每當老師讓發運動視頻打卡時，壯壯都在練習遊泳。
孩子看到這些差異，問了她好幾次“爲什麽我家就沒泳池呢？”
這個媽媽坦言，孩子還不懂什麽叫攀比，可能就是單純的羨慕同學，也想擁有一樣房子、泳池或玩具。
圖片來源：電影《寄生蟲》
她隱約覺得，這個問題，不是直接告訴孩子“我們條件不好”那麽簡單的。
的確，如何回答孩子的這類問題，既考驗父母智慧，又在一定程度上，決定了孩子的價值觀念。
“哭窮”式教育，要不得
清華教授彭凱平曾在一次訪談中說：
“如果告訴孩子家裏'缺'，我們沒有別人好，其實是一種貧窮感的灌輸。
它會讓孩子産生心理上的匮乏感。”
直接告訴孩子，我們不如別人，這種方式，既粗暴，又會讓孩子心理産生變化。
一個網友，講述了自己的經曆。
她是獨生女，從小家庭條件就可以，兩套房一輛車。
可在她的教育上，父母一直灌輸“我家窮，比不了別人家”的觀念。
幼兒園時，班裏流行芭比娃娃，她一直以爲自己家比別人家差很多，不敢讓媽媽買。
當時她想摸摸一個小朋友帶的芭比，卻被小朋友一句“讓你媽媽給你買啊”，一下子刺傷自尊心。
網友說，那是她第一次感覺自卑的情緒在心裏蔓延。
到了小學三年級，班裏女生興起了買雜志，媽媽依然以“我們比別人家差，要節約”的理由，沒給她買。
她因爲一次也不買，總看別人的，感覺擡不起頭。
初中入學，明明家庭條件允許，別人都背著精致的新書包入學，她卻只有粗糙的麻布料書包。
後來慢慢長大，媽媽也總是以“我們不如別人”的理由，給她買接近正版價格的高仿衣服。
長期這樣的教育，讓她從小就自卑、敏感，心理漸漸匮乏起來：
從小愛畫畫的她，從不敢跟父母提，想去學這類班，因爲怕“費錢”。
高中時，她上過短暫的數學補習班，效果不錯，可她卻因爲從小把錢看太重，遇到學習低谷時，覺得回報付出不成正比，叫停了。
甚至高考填志願，看到學費比較高，都甯願放棄自己喜歡的專業。
網友坦言，日複一日的物質矛盾，讓她的視野、心胸變得狹窄，做什麽事情，都喜歡算計，又怕別人看出來，性格既脆弱，又虛榮，總覺得“心裏沒力量”。
圖片來源：電影《熔爐》
網友的故事，看的人既心酸又心疼。
孩子天生都是有憂患意識的，他們害怕家裏窮、家裏缺、家裏沒有別人家好。
他們會因爲父母的“哭窮”和對比，變的不安和沒安全感，因此會克制、收縮自己的想法和欲望，慢慢變得思想和行爲，都畏縮起來。
《爲何貧困是一種疾病》裏說：如果孩子從小就是“窮人”，那麽他一生都會是“窮人”。
“哭窮”式教育，最容易給孩子制造匮乏的感覺。
而物質上的匮乏可能是一時的，而精神上的短缺，則是一輩子的。
孩子有匮乏感，正是因爲看不到“我也有”
去年，一名外國小男孩回怼同學的視頻被推上了熱搜。
原來，有同學嘲笑男孩沒有名牌鞋子穿。
面對同伴的譏諷，男孩不急不惱地說：
“我沒穿名牌鞋，是因爲我不是一個盲從物質的人；
我穿普通牌子的鞋，是因爲我喜歡它的顔色；
一個人，重點不在于穿什麽牌子的衣服和鞋，而在于他知道自己想要什麽；
你遲早會穿不下那些名牌鞋，可你腦中的想法、你的智慧、學識卻能永遠啓發別人……”
一個穿不起名牌鞋子的孩子，卻能說出如此“有力量”的話，可見，男孩的內心是富足的。
莎士比亞曾說：
“貧窮卻感到滿足的人是富有的，而且是非常的富有。
而那些盡管富有，卻整天擔心什麽時候變窮的人，才凋零的像冬天的世界。”
一個人“內心無力”的根源，就是因爲看不到自己的“擁有”，從而喪失力量感，産生匮乏感。
無論貧富，當一個孩子只看到別人的好，卻忽視自己的“擁有”時，最易滋生匮乏感。
心理匮乏的孩子，容易走偏
匮乏感，是最容易讓人産生習得性無助的一種負能量。
它會讓人把自己不成功的原因，歸咎爲客觀，而不會聚焦在努力上，持續在跌倒的漩渦裏原地踏步。
生活中，這樣的場景我們都見過：
孩子成績不如別人好，他會找理由：因爲同學有做老師的父母可以幫忙輔導；
一個人考不上好大學，他會覺得：還不是因爲我沒錢上好的輔導班；
彈琴跳舞學藝術，成就不理想，他會歸因爲：我父母就沒藝術細胞；
工作後晉升不如別人快，他會說：不過是別人會走“上層路線”……
所有這些聽上去酸溜溜的理由，都是一個人，爲自己內心沒自信、心理能量匮乏做的開脫。
有匮乏感的孩子，還會産生時間上的緊迫感。
面對一個東西，一件事，孩子不相信自己如果踏踏實實積累，靠時間變量，是能得到的，他們會迫切地現在就要得到，現在就要滿足自己的欲望。
在這種欲望的迫使下，很多孩子會不擇手段滿足自己欲望。
這幾年，大學生屢陷“套路貸”的新聞，層出不窮。
很多陷入“套路貸”的大學生，貸款不是用作學費、生活費，而是用來買iPhone、化妝品，甚至是奢侈品。
在山東聊城上大學的張雅，因爲想買一部蘋果手機，從某借貸平台“借”了5000元。
可誰知，利滾利的貸款，張雅還不上了。在債主一再威脅下，張雅拍攝了自己的裸照和一段長達5分鍾的不雅視頻……
很多深陷“套路貸”的大學生，就是在這種壓力極大的情況下，繼續走上別的歧途，後果不堪設想。
圖片來源：電影《熔爐》
心理學家周梵曾說：“有時，生活過得艱難，並不是因爲貧窮，而是骨子裏的匮乏感。”
一個孩子，如果在成長過程中習得了匮乏感，那麽，即便手上握有不錯的先天條件，也很難把握屬于自己的優勢或幸福。
孩子心裏有力量，匮乏感就無處立足
生活中，孩子的一些合理欲望，父母是能滿足的，可總有一部分欲望，父母沒辦法滿足。
此時，不想讓孩子産生匮乏感，最好的辦法，幫他們喚起內在的感受，找到內心的價值感。
比如，當孩子對比別人的豪車、大房子，對比外在的物質富足時，我們可以問孩子三個問題：
➤你爲什麽也想要寶馬（大房子）？
幫孩子理清自己的感受，肯定他們的欲望，想開好車，想住帶遊泳池的大房子，不丟人，這反而是激發孩子志向的一種辦法。
➤我們平時開車（住在房子裏），是爲了什麽？
讓孩子清楚的看到：
我們開車，是爲了便捷；而住在房子裏，是貪戀家的溫暖和包容。
雖然我們現在沒有那麽好的外在條件，可生活給我們的豐富感受，一樣都不少。
孩子最終會明白：別人看我們的感覺，或者我們看別人的感受，其實沒那麽重要，自己的感受才最珍貴。
圖片來源：電影《寄生蟲》
➤想要寬敞的汽車，更大的房子當然是一件好事，怎麽努力去實現呢？
這時，父母就要幫孩子發掘他的“擁有”了。
這些擁有，可能是潛能，也可能是興趣愛好，在展望中，孩子能看到一條可行的希望之路。
這些，都是給孩子鼓舞，爲他們注入力量感的辦法。
長長的成長路上，孩子最終會懂得：
對一個人來說，內在的愉悅，永遠比外在的光鮮更重要。
而富足的生活，是長在勤勞的雙手和淵博的學識裏的，只要踏實奮鬥，我們都能夠到它。
有俗語說：“積錢不如教子”。
給孩子萬貫家財，不如給他一顆豐盈有力量的心。
你會看到，一個內心有力量的孩子：
富有時，能把金錢看做工具，不忘精神追求；
而一時的貧困和挫折，也不會讓孩子哀怨，他能在咀嚼現在的“擁有”時，幸福坦然的過好每一天。
這樣的孩子，是能抗挫的，也是有韌性的。
願每個孩子，都能接納自己的不足，並在努力奮鬥中去實現自己的希望。
內容來源｜小樹媽媽