崽崽兩歲還差一個月左右，我們正式送他去幼兒園了。
我不知道瑞士是否大部分幼兒園在正式入園前都會有一定階段的適應期，崽崽去的這家入園流程就安排得特別好。
先會跟家長見面，雙方溝通需求和期待，隔幾天家長再跟班裏的老師見面，詳細了解小孩的日常習慣、飲食偏好、用藥注意事項等等，接下來就是爲期兩周的適應了。
具體是怎樣的呢？
我只報名了讓他每天下午去幼兒園，主要因爲在等待入幼兒園的這段時間，我早早給他報了音樂、體育課，都安排在上午，所以上午的時間必須得空出來。
下午在幼兒園的時間是14:00——18:00一共4個小時，前兩周的適應期也分成三四個階段，前兩天每天下午2點開始把他獨自放在幼兒園裏跟老師、小朋友在一起半個小時，他表現不錯，沒有哭鬧，于是接下來兩天，就每天把他放在那裏一個小時。
再接下來，每天放他在那裏兩個小時、三個小時……
循序漸進、逐步增加在校時間，我個人覺得特別得科學，讓孩子有慢慢接納的過程，不會一下子把他扔在一個陌生的地方，沒有安全感。
老師每天都會記錄他適應時的表現，適應跟我溝通，好幾次都是以分鍾爲單位描述他做了些什麽。
他在幼兒園裏適應的時候，我都得離開到讓他看不到我的地方，拿著手機嚴陣以待，若是出現什麽問題隨時等待接聽老師的電話。
適應期崽崽表現得挺好的，剛到一個新地方可好奇了，四處轉悠，我走了也不害怕。
可到後面幾天，可能是前期無知者無畏，只想著玩的都沒注意到媽媽走開了，後面就意識到我原來離開了，然後一見我走開就哭。
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我一開始覺得這估計是大多數小朋友剛入園時的正常反應嘛，還有家長看到小孩哭，跟著一起哭的呢！于是笑著跟他完再見就立馬走開了。
可正式入園後的前一段時間，每次還沒走到幼兒園裏面，遠遠地在他能看到幼兒園那棟房子的時候開始，他就嗚嗚地開始抽泣了。
等走進幼兒園裏面，我把小推車停下，他就立馬張開雙臂要我抱，抱著的時候雙腿緊夾在我身上，生怕我一不小心跑了似的。
到了小朋友們玩耍的房間裏，幼兒園老師親切地走過來跟他打招呼，他一看到立馬尖叫嘶吼，我把他遞給老師時，他雙手雙腳緊抓著我不放，簡直像從我身上扒開層皮似的，好不容易脫身，他知道我要走了，哭得更厲害了。
持續了好幾天這樣撕心裂肺的離別，直到有一兩天我繃不住了，心裏生出好大的愧疚，感覺自己特別狠心無情、抛夫棄子似的的：
“是不是他還太小了？還沒有兩歲就送到幼兒園裏來了！”
“是不是他還沒適應好，我就這麽狠心把他一個人扔在那裏！”
“要不不去幼兒園，我天天帶他得了。”
有一天送完他後，心裏被折磨得郁悶，依依不舍地躲在門口，想多看看他會不會哭很久，會不會特別傷心特別舍不得我，試圖通過縫隙聽聽裏面的聲音。
恰好，幼兒園的負責人走過看到了我，我不好意思地跟她打招呼說：“我兒子在裏面哭得好傷心啊！”
她飒爽地過來拉開我，故作嚴肅：“你現在要馬上走，把他一扔在這裏就馬上離開。”我讪讪地走開。
一會，她恢複常態，以過來人、勸谏後輩的語氣跟我說：“小孩很容易適應的，給他點時間。這對媽媽來說更難，不是孩子離不開父母，是父母離不開孩子。”
我若有所思，然後她繼續道：“去忙你自個的吧，把他仍這就不用管了。”
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于是接下來的日子，我都聽她的，不論崽崽哭得多厲害，把他抱過去送進房間，跟他揮手再見，立馬掉頭就走，毫不遲疑。
當然，去學校的一路上可沒少做鋪墊，反反複複告知他我們是要去學校了，學校裏有好多玩具、有好朋友、有老師帶崽崽玩，教室走廊裏放鞋子挂衣服的地方、他的小衣櫃上，都貼了他的照片，一到門口，我先讓他找他自己在哪裏，他認出了自己可開心了。
盡管如此，還是持續了一個多月分開時哭得稀裏嘩啦、肝腸寸斷的日子。好幾次下午放學我去接他的時候，要麽剛進樓裏，遠遠地就聽到了他的哭聲，要麽，就是進他們的玩耍房間後看到他躺在地上睡著了。
我很快做出判斷，以他的性格，他哭，只有一個原因，那就是困了，要睡覺。而每天中午午睡的時候，他都要我抱著趴在我肩膀上睡，學校老師抱他他不肯，只好一直哭。
有一次哭了好久，哭著哭著就開始吐了起來，立馬學校老師就電話我過去接，那時候我離我送完他才兩個小時，哎……
因爲語言溝通的問題，老師很認真地用紙條把他在學校的表現寫下來，有一天他哭得好厲害，斷斷續續，玩什麽都不高興，那天老師的紙條寫了滿滿一頁A4紙，雙面都寫滿了。
剛好那天我有事叫老公去接他，一回到家，崽崽坐在小推車裏，頭低垂著已經呼呼大睡了，老公一臉的嚴肅地把紙條拿出來，叫我認真地看看。
仔細地讀了兩遍，跟我估計的一樣，還是因爲困呗！在學校困了想睡覺又沒有我抱著睡不著，就不停地哭耍脾氣。那天中午他好興奮地又是玩鍵盤又是踢球，哄了好久愣是不肯睡，搞得我又著急又煩，肯定他下午在學校不會開心。
讀完老師寫的紙條，我們討論、檢討了最近的作息時間，崽崽從出生開始基本都0點才睡覺，早上10點鍾之前醒不來，下午3點左右還要午睡至少一個小時。他是下午兩點多要到學校，路上要半個小時，要保證中午能睡至少一個小時的話，那必須得在12點半左右開始午睡。
往前推，那最晚也得7點半左右就起床，活躍四五個小時，12點多才會開始累肯睡覺吧！
就這樣，那從明天開始，不論他晚上幾點睡的，第二天早上7點半必須得起床。
問題在于，我是晚睡晚起的人，他不去學校的時候，基本都要快9點了才起床，7點半啊，好久沒有起床這麽早了！
可他若是早上10點多才起床，中午肯定還不困不肯午睡，等到下午在學校三四點鍾時就會很困，很困就會很煩，在學校煩躁、不開心，就更不想去上學，就一知道要去學校了，遠遠地看到學校的房子就開始哭。以後還要上一二十年學呢，哪個學校是10點多才開始上課的嗎？
我家附近的那小學，不都是6點多很多房間的燈都亮起來了嗎？
所以，要他在學校開心，得從我早點起床開始！
果然，他前一天晚上仍舊很晚才睡，意味著我們更晚才能睡覺，但第二天還是聽著鬧鍾准時起來，現在起床都帶有使命感了：爲了他上學，要在學校狀態好，才能玩得開心。
晚上睡得晚，早上又起得早，崽崽上午玩耍了兩三個小時，到11左右就開始困了，正好，我也陪著他午睡一會。保證至少睡夠1個小時，最多不要超過兩個小時，從那天開始，送他去學校分開的時候，也會哭一會，但之後就再沒有下午特別困不停地哭的情況出現了。
年底放假前，我們去西班牙玩了10天，崽崽學校是還沒有開始放假的，我們旅行回來，他學校就開始放假了，給他請假加上學校放假一起，有快3周的時間間隔開沒有去學校了。
新學期的第一天，估計是隔了比較長一段時間沒有在學校玩又有些不適應了，分開時又像最初那段時間一樣一看到我走開，立馬淚眼汪汪大聲哭泣，即便那天他是午睡得很充足的。
第二天，一看到我走開，仍舊開始依依不舍、用力大哭。
第三天，崽崽突然像變了個人似的，開竅懂事了好多，一到了學校，沒有以前那種緊張不安，小推車一停就知道到學校了，要跟媽媽分開了，急著要我抱。這天他居然是自己從小推車上下來，下車後也沒有要我抱，而是在樓道裏四處走走拍拍、到處看看。
我驚訝地不停地誇他，然後牽著他的手上樓梯去。快到玩耍的房間，他迫不及待地跑了過去，看到老師主動過去一個個地打招呼，我跟他說拜拜，他微笑著跟我揮揮手，就轉過身跟老師玩去了。
老母親被驚呆了！改變來得太突然！好像突然這一天就長大了似的。
一出學校，興奮地立馬電話老公，跟他描述崽崽的表現。
後來，仔細想想，其實喜歡跟人打招呼、對什麽都非常好奇、什麽都喜歡去拍一拍看一看，不才是崽崽跟我在一起時正常的表現嗎？1歲半左右在火車上，我們都沒教他，他自個一排排地去跟人打招呼，看到人喜歡笑，這就是他平常的樣子啊！
剛入幼兒園時那個緊張、害怕媽媽離開的崽崽，只是剛開始轉變、還沒適應的焦慮的狀態，等他度過了，能離開媽媽跟老師、其他小朋友一起玩了，把原本陌生的幼兒園變成舒適圈內的地方了，也就跟有媽媽陪著時相差無幾了。
這幾天每次去接他，老師都是一個勁地表揚：“一點都沒哭！”
“特別能幹！”
“他玩得可開心了！”
“他還會幫忙收拾玩具！”
“他吃得很好！”
離開時，還親呢地要走過去跟老師拍一下手。
看到他在學校玩得開心，我們也才放心，他開心，我們也才省事很多。
總結一下崽崽入園這段時間的心得體會，其一是家長要有自己可做的事情，不要把所有心思都放在孩子身上。怎麽會想到這呢？你看小孩去學校之後，其實對家長時間上的需求沒有那麽高了，這時候他需要的是有智慧的教育和引導，而不是像剛出生頭一年那樣餵奶換尿布。
而如果媽媽除了帶小孩沒有其它的事情可做，那小孩上學去後豈不是會很無聊？等孩子更大點，懂得更多、會思考會質疑了，而父母的思想還停留在往昔，跟孩子可能就親密不起來。
當時看他哭得撕心裂肺心軟了一下，想著要不就不去上幼兒園了，天天我帶。現在想來，送去學校半天，是非常英明的決定。雖然一時心軟覺得自己可以天天帶著，實際情況時天天帶著他，我什麽事情都不能做，也會很煩，煩的時候就會凶他罵他，這對他、對我都不好。
跟他小時候帶娃時的觀念一樣，想看到孩子時心情更好、更有愛，那就要少些帶娃，每天要留出些清淨的時間不要被他打擾。
其二，是固定、規律的作息太重要了！而調節作息做好的方式，就是調整起床的時間。他一直都睡得很晚，半夜十一點還能跑來跑去在客廳踢球，我控制不了他什麽時候睡，但我能控制他什麽時候起床啊！而要實現這一點，我也得早起。
向來我就是起床很晚的人，最近爲了配合他，已經連續兩個月的每個工作日都7點半左右起床了，以前他不上學我不上班，覺得起那麽早幹什麽呀？醒來也沒事幹，還會昏昏沉沉很困。
最近發現很奇怪，我起得更早了，白天狀態居然更好，有時中午午睡20來分鍾，有時不午睡，也還是挺有精神。或許，還是因爲找到事情做了吧！他開始上學了，我也得開始幹活了。
持續了幾周，現在崽崽經常早上7點半左右就醒了，都不需要我不停地癢癢他、捏耳朵揉肚子、刷牙換尿布的方式去叫醒他了。說明人的習慣沒那麽難改變，特別是在小的時候，這時父母想要小孩養成什麽習慣，就得立場堅定一點，小朋友是奈何不了大人的，他小時候都管不好，大了就更難管好了。
只是，怎麽管、怎麽說，具體的細節表現就考驗智慧了。沒准接下來某一天，崽崽又會突然長大懂事了好多，人年幼的時候估計那些發生質變的節點比成年人多不少，到時候不要太驚訝哈哈！