據《聯合早報》報道，教育部最近向中小學和初級學院發出指示，“強烈鼓勵”校方在全國會考前讓應考學生放“溫書假”，並建議小六學生放假至少三天。
例如，今年的小六會考筆試將于10月1日（星期四）開始，當局建議在那周的星期一（9月28日）至星期三（9月30日）讓學生在家溫書。加上此前的周末，學生就有五天不必回學校。
疫情前，中學與初院生在會考前一兩個星期就不必回校報到，學校多數都准許他們在家溫書。教育部這次發出的指示，則明確建議中學與初院在O水准和A水准會考前，讓學生放至少兩周的溫書假。
當局的理由是，這樣能降低冠狀病毒在學校傳播的風險。萬一有學生不幸染病，也可以減少須隔離或休缺席假學生的人數，盡可能避免影響到其他考生。
在決定溫書假的長短時，教育部考慮的因素包括休假對學生備考狀態，以及現有學校程序的影響。休“溫書假”期間，若有需要可通過線上方式咨詢教師，需要更針對性指導和托管服務的學生還是能回校溫習。
教育部早前指出，會考是學生的重要裏程碑，因此當局會在照顧好應屆畢業生，在做足安全措施的情況下舉行考試。履行居家隔離令、居家通知、缺席假或病假的考生，都不能參加考試，當局會另做安排。
這項“新安排”聽起來不錯、相當合理，小學生們聽了應該都會很開心，但本地一些家長和老師卻持反對意見，認爲這麽做多此一舉。
紅螞蟻訪問到的小學老師普遍認爲，
12歲的小孩自律程度不夠高，還不能自己在家溫書，不像中學與初院生已經16歲以上，不需要大人的輔導也能自行溫習。就像上周的小六口試，學生們都需要老師不停地唠叨和提醒學生們才能練習，那些沒有家庭支持的學生肯定無法獨立學習。
其中一名小學教師反饋說，
學生如今每天都上學，如果是爲了減少降低冠狀病毒在學校傳播的風險，只是“放假”三天能在多大程度上防止冠病傳播？
她也指出，教育部病毒阻斷措施前遲遲不關閉學校，7月又選擇重新開學，前任教育部長王乙康那時曾經說過：“萬一有更廣泛的社區傳播，根據我們已采取的措施，學校對學生來說可能是最安全的地方……我們會繼續觀察情況，采取必要的行動，確保民衆安全。”那爲何現在的立場似乎不一樣了？
也有網民和這位老師的想法一致，問說：“難道是換了教育部長，立場就不一樣了？”
王乙康7月27日調任爲交通部長，教育部長由黃循財接任。
當然，也有家長認爲教育部的這項安排是必要的，但這類家長似乎屬于少數。
女兒今年念小六的家長張麗麗（49歲，講師）告訴《聯合早報》，“溫書假”是挺好的安排，畢竟全球冠病疫情還未平息，其他國家接連出現新一波疫情，謹慎防範是必要的。
她說：“讓孩子在家溫習，能減少學生之間的接觸，降低孩子受感染風險，也避免被要求休缺席假。身爲家長，我也比較放心，家長都希望孩子能如期上考場。我相信校方到時會爲孩子做好應考准備。好些家長向來在會考前也會請假陪孩子溫書，我現在居家辦公，已習慣陪孩子在家學習。”
在《聯合早報》面簿上的這則新聞底下，網民留言全都一面倒反對。他們給出的理由有：家裏的環境容易讓孩子分心、家裏沒人監督孩子一定會分心等。
也有網民指出，現在周末放假兩天，周一回學校上課時，學生都需要調節心情，更可況是放三天後就得回校考試？如果真要減輕疫情，爲何不在會考前放假14天（病毒潛伏期）確保沒有學生受感染？
看來，這個“溫書假”揪出了一個更深層次的問題：我們的小六生真的沒有自律能力嗎？
或許比會考更爲重要的是，本地家長們真的要著重培養孩子們的獨立學習能力了，以便應付“居家學習”的新常態。畢竟，教育的核心本質從來都不是爲了應付考試。