別看新加坡“芝麻綠豆”大的地兒，
語言環境特別複雜。
學華語
是件讓很多華族家長和小孩都頭痛的事情。
拼音課堂裏，我經常被小瓜們逗得哭笑不得。請看真人真事：
1
講到“風筝”一詞
一小瓜說：“我不可以。”
我問：“不可以什麽？！”
他說：“媽媽說不可以，
她怕我和風筝一起飛走了。”
2
講到韻母in
一小瓜說：“我知道！”
我用眼神鼓勵她繼續。
她說：“冰（bin）塊的冰（bin）！”
我說：“那是冰（bing），ing。”
她再接再厲：
“士兵（bin）的兵（bin）咧？”
我說：“士兵（bing）。”
她不氣餒：
“冰（bin）激淩的冰（bin）！”
我說：“這個冰就是冰塊的冰（bing）哦。”
她一臉不服氣……
“老鷹（yin）的鷹（yin）咧？”
3
講到聲母q
我帶著小瓜們讀q，q，q
一小瓜突然雙目圓睜：
“哦！出氣啊？！”
我一臉懵懂：“你說什麽？”
他邊比劃著邊說：“出氣啊。”
看他比劃的動作，我懂了。
這小瓜想說的是：
出去的去，聲母是q。
4
講到聲調
我問：“蚊子的蚊是第幾聲？”
一小瓜扭動著脖子自言自語：
“蚊~~~，第三聲！”
我說：“wēn, wén, wěn, wèn.
wén. 第幾聲？”
小瓜不太確定：“第四聲？！”
我無辜眨眼：“再讀兩遍。”
小瓜邊讀邊拿鉛筆當指揮棒似的比劃，
恍然大悟：“第三聲！”
花花內心OS：
“Hey，are you kidding me？”
5
講到“難過”
我說完這個詞就看到幾個小瓜變臉了。
剛想問他們怎麽了，才突然反應過來，
他們給我演上了！
我配合道：
“哦~原來難過的時候是這樣的！”
講到“疼”的拼寫
我問：“聲母是什麽？”
基本都會回答t（特）而不是t（踢）。
我問：“韻母是什麽？”
一片沉默，然後一程度挺好的小瓜說：
“是不是
e（衣）n（恩）g（雞）啊！？”
我心底深深歎了口氣，
算不出陰影面積……
其實，新加坡的小朋友學華語（我們的語文或中文在海外叫華語）真的不容易。新加坡這樣一個多種族國家，500多萬人口主要由華人、馬來人、印度人和歐亞裔人組成。
新加坡第一語言爲英語，四大種族有自己的母語，新加坡更是發展出了獨特的方言——Singlish。政府推行的雙語政策，學習第一語言英語和第二語言（即母語）。而新加坡教育部對“母語”的定義，並不按照學生所學的家庭用語或第一語言，而是根據學生父親的種族。
在這樣的語言環境裏，學華語是件讓很多華族家長和小孩都頭痛的事情。孩子普遍覺得英語容易華語難。學到漢語拼音的時候更是和英文字母傻傻分不清楚。華語語音的音樂性在孩子的口中得到了充分的驗證，四個聲調唱得比說得好聽。
最近更是有一個公然挑釁：“老師，你知道爲什麽我的漢語拼音學不好嗎？”我虛心請教。小瓜說：“我的英文有四個英文老師教，漢語拼音只有你一個诶！你怎麽有四個人的力氣？！”
確實，在新加坡，華文老師勢單力薄。冒著被討厭的風險，使出渾身解數，只爲讓華文學起來更有趣更有效率一點。縱使虐我千百遍，依然待瓜如初見～
(感謝花花授權新加坡眼發表)