這幾天，各地接連發生幾起嚴重校園暴力事件，在讓大家目瞪口呆的同時，也引起了大家的警醒和思考……
4月1日一早，四川泸州市泸縣太伏鎮太伏中學學生趙鑫的屍體在宿舍樓下被人發現。據目擊者透露，趙鑫的全身傷痕累累，甚至有說法稱，他手腳都被人打斷。
雖然公布的結果是“排除他殺”，真相也尚不清晰，但是許多人認爲，趙鑫生前遭到了霸淩，是被另外5人毆打致死的。
▲“泸縣發布”的官方公告
▲網友流傳的截圖
▲死者生前和母親的合影
這件事情在中國引起強烈反響，不僅僅是因爲霸淩者很可能家裏“背景強大”，還因爲這件事情處理相當不透明，很多人的怒火因此被點燃。
▲泸州事件已經引起群體行爲
在很多人的嘴裏，這件事的起因是一起“校園霸淩”事件：霸淩者試圖向趙鑫要1000元錢，在被拒絕後就要他“拿命來還”！
無獨有偶，4月5日，一段極其下流的視頻忽然在網上流傳：港大宿舍裏，一名男生被數名男生按壓在床上，另一名身穿印有HKU(香港大學)字樣的深紅色衛衣的男生，用生殖器打向被按壓男生的頭部後方，動作猥瑣。
視頻裏拍到圍觀男生在旁邊說“嘩”、“好×爽呀”的聲音，欺淩者更是被拍到得意大笑。
被欺淩的男生不斷掙紮，嘗試用左手遮住自己的頭部後方，但被身旁男生撥開。
性侵事情發生之後，相關學院的住宿生透露，4月5日早上，他們接到短信，要求不要穿學校衛衣外出，還要求他們拒絕接受采訪、不要拍攝任何集體照片。
按照香港律師陸偉雄的分析，視頻裏的涉案者至少犯了猥亵侵犯、協同犯法、有犯罪或不誠實意圖取用電腦及發布淫亵物品四宗罪，其中猥亵侵犯罪，最高可以叛十年刑期。而且，由于視頻拍到了參與者的清晰樣貌，警方可以通過視頻舉證起訴，判罪幾率極大。
可怕的是，這並不是港大近期發生的第一起校園霸淩：3月20日，約20人闖入學院幹部選舉的候選人房間，向其下體滴蠟，還強詞奪理，說滴蠟是該樓層的“傳統”。
新加坡也曾發生過嚴重的工藝學院學生校園暴力、樹群中學校園暴力事件。
2015年9月，一群來自樹群中學的低年級學生在班上播放強勁音樂，事件的加害者，一名身材高大的男學生，用手拍打面前兩名瘦弱同學的頭部。
High起來時，還掌掴其中一人的臉頰，並卷起課本當成“鼓棒”敲他們的頭。
事後這名加害男同學表示，自己是在跟同學打鬧，不是霸淩，但是，打鬧能這樣玩嗎？身後更有好幾名同學冷眼旁觀，沒有人伸出援手。
事後校方也第一時間給予勸導和處分，兩名受害者的父母都報警處理了。好在經過疏導，這幾名學生最終化解矛盾，重歸于好。
2017年2月18日，新加坡工藝學院東區也曾爆發嚴重的暴力事件：一名男生在廁所內群毆他人，而不少男生嬉笑圍觀：
▲視頻拍攝于工藝教育學院（東區），也就是俗稱的ITE
白衣男生被對著頭又踢又打，剛開始還站著，一下子就被打得坐倒在地。
視頻末尾還可以看到約有10名男生出現在視頻裏，他們對白衣男生被打無動于衷，甚至一邊吞雲吐霧、一邊發出嘲笑聲。
雖然後來有人說，被打的男生並不無辜，打人的男生也受到了停學處分，但校園暴力事件，依舊是新加坡學校心頭的一根刺。
按照調查，在新加坡的中學裏面，每4個人中就有1個曾經被欺負過；在小學，則是每5個人中有1個被欺負過。除了傳統的毆打、肢體沖突，也存在不少網絡欺淩案例。
在新加坡，這樣的事件又應該如何應對？又怎樣才能保證孩子不受傷害？
事實上，因爲校園暴力舉國關注而又屢見不鮮，早在2008年，校園霸淩事件就已經是新加坡國會的一個議題。
新加坡的鞭刑舉世聞名，而在新加坡的學校裏，爲了應對過度的霸淩行爲，也有“鞭刑”。毫無疑問，校園裏這種“有法可依”、“執法必嚴”爲遏制校園霸淩營造了一個小環境。像2016年10月，新加坡一所著名男校的男生，就因偷拍女教師裙底風光並大肆傳播，被鞭7下。
▲示意圖
在新加坡，這種校內的鞭刑會在所有學生面前執行：通過校園暴力羞辱人，需要在全校面前被執行鞭打，對于霸淩者來說，不得不說是一種有效的懲治和震懾手段。
更爲重要的是，在新加坡除了學校配備的心理疏導，還有很多平台可以給予支持，比如bullyfree網站，就提供了很多求助熱線和電郵渠道；此外，新加坡青少年協會也積極在學校裏開展Bully Free 運動。
政府和社會的關心，自然就營造了一個遏制校園霸淩的大環境。
同時，家長還是需要多多關心孩子們的心理狀況。遭受校園暴力的孩子，一般不會主動開口訴說，但是在情緒、身體等等方面，都會表現出低落和異樣。而且，這類傷害事件，對于孩子們的身心創傷極大。
2015年5月，中國安徽某小學副班長勒索同學，不給錢就逼吃屎喝尿；
2015年9月，新加坡樹群中學學生一名男生掌掴另兩名男生；
2016年6月，中國青海15歲男孩因不堪忍受校園欺淩服毒自殺；
2016年8月，新加坡文園小學一名女生帶領校外人員毆打威脅另一名殘疾女生；
2016年12月，中國北京中關村二小男生被同學把廁所垃圾桶倒扣在頭上，被診斷爲“急性應激反應”；
2017年2月18日，新加坡工藝學院東區發生校園暴力學生，多名學生毆打一名男生；
……
這些樁樁件件，都是一道道刻在孩子們心上的傷痕。唯有注意到受害孩子們身上的這些變化，才能盡早發現。
經常發生的身體征兆 :1、時常有傷痕淤青；
2、衣服經常破損；
3、抱怨頭疼、腹痛，或者胃口差不願吃東西；
4、失眠、受到噩夢困擾。
社會性征兆:1、不願意上學，甚至主動要求轉學；
2、經常丟錢和常用物品，甚至課本、作業經常丟失。
家長也應該告訴孩子，受到這種暴力以後一定不能沉默，在優先保護自己的同時，需要爭取向路人、老師、家長求救。
同時，教育孩子如何控制負面情緒也很重要。耶魯大學情緒智能中心的副總監蘇珊·瑞爾斯（Susan Rivers）認爲，霸淩的根源就是缺乏情商，也就是不認識情緒、不懂得溝通、也不會管理情緒。各項研究也一致指出，反霸淩要從情緒教育做起，協助學生察覺、認識、表達和控制情緒，尤其是表達負面情緒，以及同理他人情緒，更爲重要。
希望校園霸淩早日真正從孩子的身邊消失。