新加坡教育質量曆來頗受國內家長們青睐，越來越多的中國家長選擇在孩子低年級時就送去新加坡留學，那麽，新加坡爲何如此受歡迎？教育模式到底有什麽特色之處呢？
今天，意騰學長帶大家一起來領略一下吧~
以人爲本
在新加坡，品格與公民教育以學生爲本，以價值爲導向，並注重以學生的生活經驗作爲學習情境，通過與他人日常互動的經曆，引發學生思考，從中領悟道理，幫助學生掌握所學的知識和技能，並樹立正確的價值觀和人生觀。
核心價值觀包括尊重、責任感、堅毅不屈、正直、關愛與和諧;社交與情緒管理技能包括自我意識、自我管理、社會意識、關系管理和負責任的決定;公民意識、環球意識與跨文化溝通技能包括國民與文化認同感、對社會文化的敏感度與認知等。
強調思考和創意
新加坡教育與中國最大的不同就在于，強調創新意識和思考能力。
新加坡教育部強調創意教學，追求創新和改變，這從這些年來新加坡的教育改革中就能得到體現。
新加坡的學校旨在爲學生創造寬松的教育環境，希望學生在學習過程中體驗到學習的快樂，在討論中碰撞出新創意。
因此，新加坡教育部還提出“少教多學”的教育理念，通過調整課程安排、修改教材，促使教師在教育過程中把時間盡量多的留給學生，讓學生擁有更多的思考空間。
教育分流
1979年的教育分流包括“小三分流”和“中學分流”。
其中，“小三分流”是指小學三年級末根據學生考試成績，從四年級開始進行普通雙語課程班、延長雙語課程班和單語課程班的分流；而“中學分流”即根據小學畢業考試成績，將學生的中學課程進行特選課程班、快捷課程班和普通課程班的分流。
新加坡的教育分流制度盡管備受爭議，但是這一制度允許學生根據自己的長處和弱項來選擇不同難度的課程，讓每個學生都能得到適合自己的發展，做到了因材施教，節省了教育資源，降低了教育成本，在新加坡的經濟建設和社會發展中發揮了一定的作用。
重視道德教育
新加坡一向重視道德教育，在不同階段都會有不同的教育形式，內容具體，注重實效。這也是新加坡社會穩定的原因所在。
這裏不得不提到新加坡的體罰制度。
體罰在中國頗有爭議，但是在新加坡是很普遍的，學校加入體罰制度，可以讓學生從小有規矩意識。更重要的是，能讓學生更加重視自己的道德教育，在被懲罰下體會磨難，長大後能做一個有膽識的人才。
注重教育監管
新加坡政府設有專門的教育監管部門來負責對學校、校長、教師、課堂教學進行評估，評估策略科學、嚴謹。
如教師素質評估，要考察其培養學生全面發展的能力、學科知識的掌握、贏得人心、與人共事能力。
教師系統培訓
新加坡政府每年都會選擇最優秀的學生，全額資助他們去美國頂級學校讀書，然後畢業後回到國立教育學校，經過一定的培訓和實踐之後，進入公立學校，爲學校注入新鮮血液。
新加坡深知只有教師的素養足夠優秀，他們教出來的學生才能足夠優秀，這也是這個小國的教育理念始終保持在世界前沿的原因之一。
在創新特色的教育模式驅動下，新加坡在近年來一直霸占了亞洲教育領頭羊的位置，未來赴新加坡留學的精英學子也會越來越多。
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