前段時間，關于“出國留學是否有利于就業”又一次推上了微博話題熱度榜。
常州一男子爲了讓海歸女兒能夠有一份體面工作，足足花費60萬元委托他人給女兒謀一份高校老師的職位，結果委托人卻沒有安排成功卻又不肯退款，兩人鬧上了法庭。
對于此新聞，許多網友不僅僅關注王姓男子的求職手段是否合法，更多的是把焦點放在了海歸還需要花錢找工作這件事上。評論炸開了鍋——
一些網友發問：“留學回來居然找不到工作？父母花錢出國留學的意義何在？”“是國內考不上本科才出國留學的吧？”“看來這女兒在國外也沒學到什麽本事”。另外許多網友還紛紛表示：“有錢還不如拿去創業。”
的確，關于海歸找工作難的話題，已經老生常談。
近幾年，隨著就業形勢的複雜多變，越來越多“國外留學費用高，國內工作收入低”的現象出現，引發衆人質疑，使得不少在國內持觀望狀態，猶豫著是否出國的家長心裏開始打起了退堂鼓。
2012年《網易新聞》報道，女學生劉赫花80萬在澳洲本碩連讀6年，回國找工作卻諸多不順，連著找了五份工作都不滿意，而最後的第六份工作，老板也只開了4000元底薪。在劉赫看來，這至少得工作20年才能掙回留學費用。
無獨有偶，同在2012年，海歸喬斌也面臨找工作難題。山東大學本科畢業的他，前往法國巴黎進修碩士，豈料回國之後，只能坐在40多個人的小公司裏，拿著5000元左右的薪酬。
2017年《都市快報》報道，杭州一女學生小林花費200萬留學6年，回國工作時一家公司卻只開出2000元底薪，令她大爲震驚。而最終，小林找到的工作也僅有月薪5000元。
還有非常多類似“留學歸來就業遭冷遇”的案例，如“海歸擺小吃攤”、“海歸撿垃圾”等等。意騰君今天在此不一 一而舉。
“海歸“本應該是高端人才的代名詞，無論是受教育程度還是個人能力，都應該比國內學生要高上一截，理應前途無憂，薪酬待遇優厚。可如今狀就業況卻是截然相反，原因到底爲何？
1、就業形勢嚴峻，應聘者數量龐大
根據相關數據統計顯示，自2014年起，每年高校畢業人數都達700萬人，並且呈現出不斷上升的趨勢，到2017年，畢業人數更是達到了795萬人。
顯然，招聘崗位的更新速度遠遠比不上應聘者的湧出速度，這就導致許多畢業生結束學業後找工作困難。這是全世界都需要面臨的難題，即便學生有海外留學經曆，他們也都必須面對競爭激烈的求職生涯。
當然，競爭激烈並不代表找不到工作，但問題在于，當有一個職位擺在海歸面前時，他們是否願意抓住這個機會。媒體評論者曾用這樣一句話概括出海歸求職狀況：崗位與應聘者“匹配難”。求職，實際上是一個雙向選擇的過程，公司HR會對應聘者進行篩選，而應聘者同樣會對各個公司崗位進行比對，尋找最適合自己的工作。
在對比這一環節中，不難發現，許多求職者會因爲自己是海歸而眼高手低，執意要尋找薪酬待遇高、崗位價值高的工作，只要不滿足自己的預期設想，哪怕有再多崗位觸手可及，他們也不屑一顧，最終導致找不到工作的下場。
2、“野雞大學”盛行，海歸含金量降低
當然，還有一個原因，便是現階段大衆眼裏“海歸”的含金量降低。許多人認爲，以前留學意味著出國深造，是對海歸自身的磨練，而現在，留學卻參雜了不少水分，成爲許多考不上大學的學生混文憑的跳板。
的確，外國學校良莠不齊，不少家長爲了讓孩子有個“海歸”名聲，不惜擲下千金把孩子送去門檻低的三流學校就讀，以致學生花費大量時間和金錢後，得到了一紙畢業證書，卻什麽也沒學到，在求職時依舊遭到拒絕。
由于無法求證“海歸”含金量究竟有多少，部分企業HR明確表示會盡量不招收海歸，即便招收了，待遇也只會與其他公司同事相差無幾。
3、“打鐵還需自身硬”，專業技能要提升
此外，求職難的原因還關乎到“海歸”自身的工作專業程度。有過求職經曆的朋友應該都知道，許多崗位會在招人時會指定應聘者需要是某個專業或者有某項技能，否則不予考慮。這就關系到留學生在國外是否有真正充實自己的學習生涯，對就讀的專業細致研究，對相關技能深入練習，都是作爲學生應該具備的學習狀態。
但是，如果就讀的專業偏冷門，市場需求量小，那麽想要找到對口的工作並不容易，而自身能力不足，技術不紮實，也是求職難的緣由之一。
根據《2017中國海歸就業創業調查報告》顯示，近70％的海歸能夠在三個月之內找到工作，而68％的人認爲回國工作的工資遠低于期望值，44.8％的人月薪低于6000元。可盡管如此，仍然有超過一半的海歸認爲留學經曆有助于個人職務的提升，對留學的價值持肯定態度。
由此可見，出國留學對于學生找工作依然有其優勢之處。它的本質價值從未改變過，依然是開拓學生國際視野，增強語言能力，提升學生的跨文化交際水平，豐富人生經曆。
然而，個人成功與留學並非成正比，事業有成的前提必須是學生本人付出了足夠的努力，並且做出了合適的價值選擇。即便最終得到的工作不盡人意，但是出國留學所帶來的收獲，一定會比沒有留學經曆的同齡人大得多。
出國留學到底值不值得？對不同的人來說，答案不一。可無論答案是什麽，都需要每一位學生認清自己的學習狀況，明確當下所處的現實環境，實事求是地去選擇最合適自己的路，而不是盲目跟風，讓自己多走彎路。
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