萬事通說
跪著的老師教不出頂天立地的學生~
環境好、教育資源優質、擁有全球頂級教育理念的新加坡，近年來，成爲了留學的新寵，可誰知在這光鮮亮麗的背後，卻是無數老師的負重前行……
家長的“報複“
在一所“精英學校”教授英語和人文的李老師（化名），從事著一份人人向往的體面工作，教書育人，培養人才。而近日，他在網上卻透露了一件發生在兩年前的辛酸故事。
當時，他擔任著班主任的職位，每天都是兢兢業業，恪守本分。一天，班上的一名同學手機丟了，找尋無果。懷疑是班上同學偷走了，但又沒有證據。于是，氣急敗壞的他，無視紀律，在班上大鬧了一番。
本想著這事就此結束的李老師，卻開始了一場漫長的噩夢。
第二天早上，班上迎來了一位不速之客，正是昨天不慎弄丟手機的同學媽媽。李老師還沒張口安慰，這位媽媽上來就是劈頭蓋臉的一頓臭罵。言之鑿鑿地指控李老師：爲了學校的名譽，不惜包庇小偷！
這是哪跟哪啊？！當著那麽多學生和老師，被家長一頓數落的李老師，面上挂不住不說，也委屈呀！果然，有熊孩子，必然有熊家長。
他克制情緒之後，提醒這位家長，“這位家長，你的心情我們理解。老師關愛、疼愛學生，不過分寸還是有的，學生的私人物品概不由老師們負責”，語氣裏透露著誠懇和尊重。
這誰知，正是這句話徹底激怒了這位媽媽，隨後的3個月，她向李老師展開近乎瘋狂的“報複”行爲。
從那以後，李老師在加班批改作業時、在家陪伴家人時、甚至在睡覺時，都會接到這位媽媽打來的電話或者短信，內容無一不是指責和侮辱。
不僅如此，這位媽媽多次找到學校，向校長投訴李老師的“失職”行爲，向其他任課老師诋毀李老師的職業操守……
那段時間，李老師只要聽到手機響動都會膽戰心驚，行走在往日微風習習的校園，也會因爲周圍人一個無意的眼神而感覺到刺骨的寒冷。
雖然後來經過校方調解，這位媽媽停止了這種無禮的行爲，不過李老師的生活卻沒有恢複如常，那段時間，他由于精神壓力過大而暴瘦了整整5公斤……
我愛孩子
但是我受不了家長
李老師的遭遇，早已遠非個例。新加坡老師這個群體，正在我們看不見的地方，承擔著很多不爲人知的壓力。
在一家幼兒園任教的小欣最近很苦惱，她之所以選擇這份職業是因爲自己有個老師夢，她發自內心的喜歡孩子。
但是每天都會被家長問一些比較刁鑽的問題，比如孩子今天拉臭臭的時間、次數，甚至是顔色形狀……每天應對這樣的問題，讓小欣找不到了當初的熱情。
今年年初，離開了之前一心向往教師職業的妮妮表示，現在的家長不缺錢，而是缺素質，狂妄自大又無知。
自己不懂教育不說，還是時不時對著孩子說一些質疑老師的話。家長本是一同培養孩子的戰友，卻成爲了教育工作中最大的障礙，心累~
新加坡人愛投訴這點，在教育方便尤其突出，正如上述李老師的遭遇。
孩子表現好，那是家長的功勞，一旦孩子有了閃失或者表現不佳，不少家長會直接跳過老師，直接投訴到系主任或者教育部，這讓老師的處境更加艱難。
心理醫生王啓承先生表示，新加坡的老師很大部分的壓力不是來自工作，而是學生和家長。無處排解的他們，會選擇把求助的目光投向心理醫生。
醫生會根據他們的具體情況，進行藥物治療或者心理疏導，以緩解老師們緊繃的情緒，但是治標不治本。大家都知道，對抗壓力，是一種持續緩慢的過程，可謂任重而道遠。
萬事通看完這些，真的很心疼默默爲我們耕耘的老師。養不教，父之過；教不嚴，師之惰。想要教出頂天立地的孩子，那就麻煩各位家長，先讓我們的老師站直了！爲了孩子，也請善待那些老師吧~
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