根據國慶期間公布的新加坡未來戰略，學前教育未來一段時間將會成爲新加坡政府關注的重點，而事實上，政府也已經制定了一系列幼兒園發展計劃。
包括在未來五年內增設50所教育部幼兒園，增強對學前教師的篩選與培養，增加學額等等。
新加坡的幼兒園共分爲三類，教育部幼兒園，國際幼兒園以及私立幼兒園。教育部幼兒園作爲由政府直接投資管理的幼兒園，在很多方面都有很大的優勢。
教育部幼兒園是新加坡政府爲提高學前教育素質，試點教學資源，與學前教育部門建立良好共享關系的一部分。
孩子們就像海綿一樣，他們對于知識的接受能力讓人驚訝！他們白紙一樣的世界會快速吸收周圍的所有知識，這時候學前教育的作用就凸現出來了。
引導孩子，幫助孩子健康快樂地成長，爲他們的未來開一個好頭。
下面就和大家分享兩位家長的經曆與引號孩子的方法，他們的孩子就讀于教育部幼兒園。
點燃好奇心和熱情
2015年，小普拉萊克第一次走進了教育部幼兒園的大門，她是一個很害羞的女孩，所以在與別的孩子交流時，她都得竭盡全力，可效果依舊很差。
但是隨著時間的推移，在老師的幫助和指導下，她變得更加自信，學會用正確的方式與同學和老師溝通。
此外，小普拉萊克強烈的好奇心在幼稚園裏展現出來，她開始不斷提出各種問題，特別是在傳統文化方面，她表現出了強于其他孩子的好奇心。
好奇心是打開奇幻世界的鑰匙，而老師則是教會她使用鑰匙的人。
在小印度遊覽期間，小普拉萊克對Mehndi（指甲花藝術）産生了興趣，特別是在印度芒果的設計上，並向設計師問了很多有趣的問題。
小普拉達的母親對于孩子就讀教育部幼兒園後的改變非常高興，她非常感謝老師們培養了孩子的獨立性，並幫助她建立了積極的學習態度。現在她自信，讓朋友輕松交流，與同齡人和成年人溝通良好。
培養勇氣
對于一些孩子來說，陌生人是“可怕”的。不是所有孩子都有勇氣直接去面對陌生的環境。他們需要溫和的鼓勵，大量與陌生人接觸的機會來幫助他們嘗試交流。
在進入教育部幼兒園之前，蔡成熙是一個非常害怕見到陌生人的孩子。經過學前教育洗禮兩年之後，他從一個安靜沉默的孩子逐漸轉變爲一個有信心坦率的人。
在教育部幼兒園時，小成曦參加了一次走單梁教學活動。
老師表示，“孩子們從單梁的一頭走到另一頭，克服了他們的恐懼。他們會變得越來越勇敢。”
此外“大書”閱讀會活動將爲孩子們介紹新的興趣話題，“奇迹周”項目使孩子們團結協作，以一種有趣的方式，引導他們的思維過程。
這兩個孩子都就讀于教育部旗下的Punggol View幼兒園，幼兒園位于Punggol View小學內，所以孩子們可以熟悉更大的校園環境，並爲過渡到下一個階段教育做好准備。