教育部的“學生成績10年趨勢”報告顯示，去年的中學後升學率增加了近6%，但在O水准科目中，母語科的及格率卻低于10年前的水平，當中以華族學生跌幅最大。
胡潔梅 報道
我國學生在中學畢業後的升學率過去10年都保持在90％以上，去年的升學率比十年前增加約6個百分點。不過，小六會考和O水准會考成績顯示，華族學生的母語成績有緩緩下滑的現象。
教育部昨天公布“學生成績10年趨勢”報告，中學後升學率從2006年的90.8％增加到2015年的96.7％。
教育部自1988年起每年公布“各族學生全國考試10年成績”報告，從2013年起改名爲學生成績10年趨勢報告，但仍保留各族群學生在各項全國考試的表現，供有關社群與校方參考，改進學習素質。
馬來族升學率增幅最高
華族學生的中學後升學率一向最高，去年達97.9％。但馬來族學生過去十年的升學率增幅最高，約10個百分點，從2006年的82.9％增加到去年的93.4％。印族學生的升學率同期也增加約八個百分點至94.9％。
去年在O水准會考考取至少五科及格的學生比率達83.7％，比十年前多1.7個百分點。
值得留意的是，O水准英文、數學和母語科之中，母語科的及格率雖然最高，去年達96.5％，但低于10年前的98.1％。這主要從華族學生的母語及格率反映出來。華族學生的母語及格率從2006年的98.2％減至去年的96％。馬來族學生的母語及格率最高，去年達99.3％。馬來族和印族學生的母語科及格率相較于十年前的比率，都相差不遠。
教師：要孩子重視華文
家長須改變態度
一名不便具名的張姓中學華文教師認爲，華族學生不常使用華文溝通，欠缺應用機會，整體華文程度自然會下降。部分學生升上了中學比較不那麽重視華文，因爲他們在中學時得應付多項科目，因此會把重點放在英文、數學等其他科目，認爲華文考得不好也不會影響升學。家長本身也必須重視華文，才能改變孩子對華文的態度。
小學離校考試方面，各科目考獲A*至C的全國比率過去十年都維持在80％以上。
約97％學生在去年小六會考的英文和母語科考獲A*至C。各族群學生在母語科考獲A*至C等級的比率同比10年前也稍微下滑，全國比率從98.0％減至去年的96.8％。華族學生的比率從98.2％下滑約一個百分點至97％。
在小六會考數學考獲A*至C的全國比率是四科目中最少的，達85.4％，但仍比十年前的84.1％理想。在科學考獲A*至C的比率則有90.1％。
至于A水准，至少三科A/H2（主修）以及理解與寫作或知識探索及格的全國比率達93.1％，比十年前增加約六個百分點。
全國的AO水准母語及格率同期也從94.6％略增至去年的95.3％。
教育部自2005年起已沒有把就讀直通車課程學生的成績考慮在內。
政府國會教育委員會主席潘麗萍指出，雖然學生的顯著進步值得慶祝，但也是時候檢討是否有更全面的報告來跟進學生表現，而不僅是看考試成績，以符合我國對品德教育、終身學習等的重視。