作者 安吉拉 | 原創平台 iYC親子功課
我在那一角患過傷風 來自iYC親子功課 00:00 01:52
安吉拉老是發長文，要不要邊聽音樂，邊看文章啊
時光荏苒，白駒過隙。
又到一年一度的新加坡國慶日了。
扳扳手指頭，這已是我在新加坡度過的第五個國慶日。五年前的我一定不會想到，自己會從一開始的“來旅遊”，變成“小住住”，最後成爲“常駐”人口。
在這五年中，我最經常被問到的問題就是：你覺得新加坡的教育怎麽樣？
是啊，在我身邊圍繞的朋友大多已是爲人父母，自然對教育的話題最爲關心。
有關新加坡教育的信息，其實網上就能查到很多，畢竟新加坡真是一個非常擅長品牌營銷的國家。很多人被網上的美好描述所吸引，前赴後繼地來到這個國度。
不過，這些肯定不是我的朋友們想聽的。他們更想了解的是，生活在新加坡的真實體驗。
有幸的是，我結識了幾位在新加坡待了多年的媽媽們，她們對于新加坡教育的了解，比我更全面；她們在新加坡的人生經曆，也比我更豐富。
所以，我想分享一下她們的一些真實經曆。
❶一年級才參加補習，太晚了！
衆所周知，新加坡是以華人爲主的社會（華人占比75%以上），所以教育環境和國內有很多相似的地方，比如補習這件事。
新加坡的補習機構多如牛毛，和國內相比可謂不相伯仲。90%以上的學生都會進行課外補習，而新加坡家庭最大的育兒成本就來自各種補習班。
大家一定以爲，補習班就是因爲成績不夠好才去補習的吧，在新加坡卻不一定如此。我的朋友S媽在爲她兒子報名補習班時，就遇到一件奇葩事：
她的兒子居然不夠資格進補習班。
以下是S媽的陳述：
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我來新加坡6年了，不過娃一直在國內，幼兒園最後一年才轉過來。現在他上小一了，我發現他英語跟不上，就想給他補習一下。畢竟我家人平時都講中文，家裏沒有英語環境。
通過朋友介紹，我去了一個知名的英語補習班，據說那裏有很多外教，教的英語比較地道，娃以後不至于講一口Singlish。
到補習機構後，人家要求先做個測試，測下來後說我娃的英語不行，要從頭學起。
我一看書，也就是學ABCD之類的。你說我娃都上一年級了，還要學這些啊，我可不能接受，就帶他去了另外一家知名補習機構。
結果，人家說已經滿了，像這種小一補習班，很多學生都是幼兒園起就開始學，然後升上小一。半路要進去補習，要麽成績很好能跟得上，要麽就排隊，排個半年等有位子了再進。
你說，我們本來就是因爲英語不好才想去補習，現在補習班居然只收成績好的學生，也夠可笑的。
的確，如S媽所說，只有優等生才能上補習班，真是一件可笑又無奈的事。由于新加坡推崇精英教育，小學三年級就開始分流（類似分快慢班），大家都怕掉隊，所以都跑去補習，結果變成上好的補習班也要排隊了……
可見，新加坡的教育理念還是比較貼近華人思維的。所謂華人思維，就是怕輸，不想孩子輸在起跑線上。
在新加坡，你會發現大多數父母對孩子的教育都是不遺余力的。雖然新加坡小學下午2點就放學了，但你很難看到有學生在外面玩耍的身影，他們不是在去補習班的路上，就是在去參加興趣班或CCA課程的路上。
❷外國人，沒法進好小學！
不過，S媽只是遇到上補習班的問題，至少她的小孩還在一所不錯的鄰裏小學上學。如果遇到上小學報名的問題，可就真頭疼了。
像M媽，來新4年，一直沒有拿到PR(新加坡永久居民)，今年兒子要報小學了，她就遇到了身份限制。
來自M媽的陳述：
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我兒子上幼兒園很順利，沒遇到什麽問題，報名就能進，只不過外國人學費比較貴。本地居民只要幾百塊錢，還可以享受政府補貼，外國人每月要1000多新幣呢(相當于5000RMB)。
新加坡幼兒園也沒教什麽東西，地方又小，哪像中國幼兒園又大又寬敞。不過好歹是雙語環境，兒子很快就學會了英語。
今年他准備上小學了，我一研究才發現，外國人基本沒有什麽好的小學可以上啊。
你看，新加坡報名分爲七個階段 (見圖1），最後才輪到外國人，都是被挑剩下的學校，說句難聽點，有學上就不錯了！
還好，我聽說小孩只要成績好，以後還是有轉學的機會，像我一個朋友的孩子通過GEP考試 (見知識卡片1) 後就成功轉去名校了，還進了天才班。
我也只能期待娃用功讀書了。
點擊後見大圖
圖1: 2019年新加坡小學報名流程圖
新加坡小學報名的身份順序標准：兄姐或父母是校友、教職工子女、校附屬幼兒園畢業 > 學校志願者、社區領袖 > PR > 外國人
ღiYC知識卡片1:
什麽是GEP？
GEP又稱天才班考試，是MOE（新加坡教育部）組織的全國三年級學生都可以參加的考試，通過率大概10%，通過後即可進入全國9大名校小學天才班，或轉去其他自己想去的學校。
❸三年級轉學新加坡，留級！
正如M媽所言，雖然很多外國孩子來新加坡後，沒有機會直接進好的小學，不過咱中國小朋友都比較聰明，我經常聽到某朋友小孩成功轉學的好消息。
在這些成功案例中，最令我印象深刻的是K媽，因爲她女兒三年級才轉來新加坡。
K媽的陳述：
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我女兒在國內讀書時成績很好，就是一直想爸爸，她上三年級時，我終于決定辭職和她一起過來新加坡，全家團圓。
本來挺高興的，結果替孩子去附近小學報名時，遇到當頭一棒。
人家說，小孩不是在新加坡讀書的，需要留一級。
你想，國內是9月份開學，本來就比新加坡多3個月，我小孩到了9月在國內都可以上四年級了，這裏如果留級，她就只能去二年級了。這麽努力的小孩，還要留級去二年級上學，我心裏別提有多難受了，真後悔自己的決定！
還好，新加坡學校規定如果通過AEIS測試(見知識卡片2)，孩子就可以升到同年齡段的年級。
那段時期，孩子天天學到晚上12點，我也陪著她。
還好，孩子爭氣，好運氣就會眷顧她。她順利通過了測試，班主任也很喜歡她，還主動爲她提交升學申請呢。所以沒過半年，她就直接上四年級了，沒耽誤什麽學業。
萬幸萬幸啊!
ღiYC知識卡片2:
什麽是AEIS考試？
AEIS考試，Admission Exercise for International Students的簡稱，即新加坡國際學生入學考試，通過率只有20%左右。
說起來，新加坡對外國友人真是限制多多，無論是教育資源還是工作機會，一律本地居民優先。很多國內朋友抱怨上海戶口制、學區房的問題，可能他們沒有想到，新加坡也是一樣的情況。
說到這裏，可能就有人想問，既然外國人無法享受優質的新加坡教育資源，那爲什麽還有這麽多人讓孩子來新加坡上學呢？
下文中，Y媽給出了她的理由。
❹娃參加了5個興趣班，不多…
Y媽在新加坡已待了十多年了，育有一兒一女。某次聊天時，我發現她的兒子居然報了5個興趣班，分別是遊泳、跆拳道、溜旱冰、打羽毛球和彈鋼琴，太牛了，我就忍不住向她請教一些興趣班的事。
來自Y媽的陳述：
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娃幼兒園時就去學跆拳道和羽毛球了，現在跆拳道是黑帶，羽毛球也打得很好，遊泳還拿了金牌。
我經常和他說，要麽不學，要麽就學好，花錢讓他參加興趣班不是玩玩而已。娃也是個要強的，他打羽毛球可以連續打好幾個小時。有時我都覺得累了，他還興致勃勃地繼續。
當然，他在興趣班上取得的成就，也幫他變得更自信，同時還交到很多好朋友。
不過，明年他馬上要上三年級了，學業壓力會變大，我覺得興趣班可以減少幾個。而且三年級學校也會有CCA（Co-CurricularActivities，就是課外活動），他原來有基礎，參加CCA就不會覺得吃力。
M媽提到的CCA，正是新加坡教育的一大特色。
雖然中國小學也有很多課外活動，但本質上還是作爲輔助性活動存在，並非所有學生都有機會參加，到了中學也基本沒有了。
相比之下，新加坡的CCA課程則更具專業性和長遠性，也是我個人喜歡新加坡教育的原因之一。
ღiYC知識卡片3:
新加坡CCA課程的特色
1、新加坡教育部嚴格規定，所有學校必須開設足夠多的CCA課程。
2、每個學生必須強制參加，至少選擇一門，且記錄在成績單，一直延續到大學。
CCA成績對于學生的升學、申請獎學金，甚至申請國外大學，都起著至關重要的作用。
3、每個老師都要參與到CCA活動組織中，和老師的考評直接相關。
4、CCA經費主要來自學校，可以申請教育部資助，所以CCA舉辦得好壞與否，直接關系到預算劃撥，換言之，一個不怎麽樣的CCA課程，就拿不到預算，然後就沒有然後了。
5、新加坡很多名校在CCA方面成績顯著，有不少榮獲國際性大獎。
6、學生在CCA課的投入時間比較長，比如英華初院的銅管樂隊每周訓練時間高達15小時以上，假期也要排練——這遠遠超過任何一門主課花費的時間。
❺
雙語教育，跷跷板的兩頭
除了喜歡新加坡的CCA課程之外，很多媽媽來新加坡也是因爲看重這裏的雙語教育。
還記得不久之前，國民老公王思聰和草根農民作家花千芳曾有過一場關于“要不要學英語”的撕逼。
花某說：英語是一件廢物技能，爲英語呐喊的人，是思想上自我矮化的奴隸。
王某諷刺：這是傻屌的想法。（話說，其實國民老公是在新加坡上的小學啊。）
其實這只是接觸面的問題，語言是交流的工具，用不到它的人自然覺得沒用，但是技多不壓身，又有哪個父母希望自己的孩子永遠困守在一處呢？外面的世界海闊天空，給孩子多一雙飛翔的翅膀不好嗎？
不過話說回來，即使身處新加坡這樣的雙語環境，能真正掌握好兩門語言的孩子也不多。
華語和英語來自兩種不同的語系，孩子一邊學華語，一邊學英語，是比較吃力的。這也是新加坡要實行分流教育的原因之一。
相比之下，華語要難學很多，加上新加坡的官方語言又是英語，很多孩子在後期就慢慢傾向于英語文化。英語倒是講得非常流利，華語卻學得一知半解，甚至不喜歡開口講華語。
曾經有一次，我去一個朋友家，聽見她的孩子一直講英語，我就用中文問他幾個問題，但是他仍用英語回答我。他媽媽就說：”和阿姨講華語啊。“那個孩子翻了個白眼，對我聳聳肩就走開了。朋友尴尬地解釋，因爲家裏一般都講英語，孩子可能不習慣。
當然，我並不是說孩子講英語不好，每個人都有權利選擇自己喜歡的文化和教育，但我總覺得，作爲一名華人，學好華語還是最基本的。所以我和孩子溝通時都堅持使用普通話，在父母的熏陶之下，孩子才有可能喜歡講華語。
只不過，他的英語就沒有像華語那麽流利。
雙語教育就像跷跷板，總有一頭會高高翹起，而另一頭則落在下方。
❻
選擇在自己手中
那麽，回到最初大家所關心的那個問題：你覺得新加坡教育到底如何呢？
相信上文中這幾位媽媽的親身體驗，已經讓大家看到新加坡教育最真實的一面。
新加坡並不是大家想象中的桃花源，爲了保護本地教育資源，它會對外國人做出種種限制。
新加坡的教育文化是“怕輸”，教育制度是精英分流，可想而知，新加坡的學生承受著怎樣巨大的壓力。根據新加坡援人協會（Samaritans of Singapore，簡稱SOS ）的最新報告，去年共有94名青少年選擇結束自己的生命，其中年齡介于10歲至19歲的男性自殺者去年創下27年來新高。
但是，新加坡可以給孩子優質的課外資源，培養和發展孩子的興趣愛好。
新加坡的教育制度是公平的，只要孩子優秀，即使一開始受到外國人的身份限制，之後也可以通過多種考試通道，進入心儀的名校。這是值得推崇的地方。
良好的教育制度，應該打開上升通道，給孩子足夠的機會。但與此同時，也要留給孩子一條退路。
那些在分流制度下，無法進入大學的孩子，在職業學校仍能獲得良好的教育機會。曾有一位新加坡本地媽媽對我說，她的孩子就在職業學校學習技能，她覺得很不錯。
在新加坡，如果你想給孩子一個輕松快樂的童年，也未嘗不可。
這裏的幼兒園基本以玩耍爲主，教學內容比較少；而小學下午2點就放學，一年級沒有考試，作業量也非常少。如果你不主動幫孩子報各種補習班的話，孩子下午就可以擁有很多玩耍的時間，不會有老師在微信群裏給家長布置各種作業。
你看，給孩子一個什麽樣的教育，選擇權終究還是在你的手中。
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作者：安吉拉
2019年8月首次發布于iYC親子功課
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