得到(知識服務APP)
我們先來看下用戶數據,從2016年12月
1.用戶數從351萬到2000萬,增長近6倍;
2.日活用戶從27萬到73萬,增長僅2倍多點;
僅從數據上來看,可以得出:得到APP的用戶粘性或者留存較低。
強調“知識服務”非“知識付費”
得到APP,旨在爲用戶提供“省時間的高效知識服務”
然而現在輿論又有另外一個主流觀點:販賣二手知識,販賣焦慮,以下引用簡書文章《吳曉波與羅振宇們:那些販賣焦慮的奸商》
現在已經減少使用頻率
知識就在“得到”,但是你得不到
首先我們先理解下什麽是知識,信息已經鋪天蓋地,通過互聯網都是比較容易獲得的,所以擁有大量知識並不代表學問,知識≠學問,做學問是更好的整理這些前人獲得的結論或者是經驗,整理大量信息的過程就像我們上學讀書一樣,一環扣一環,整個知識體系如何連貫並且能夠得到運用,所以我們經常會寫作爲,寫應用題目,就是有一個知識的反饋,寫論文也是把各種信息線索歸納重新整理,會查閱相關的文獻,然後得出的新的結論或者規律,爲這個領域的只是往前拱一步,知識付費就是別人幫你整理好了,直接就可以吃到果子,所以學習的是學習過程,如果一直背誦,也很難在學術領域有很大的突破,如果沒有目的性或者目標盲目去學習,到頭只是浪費時間。也就是說付費知識能讓你站得高,但很難讓你看得遠,截止今天還未有成功人士,標榜自己是通過學習付費的知識取得成功。
左耳聽進去了,右耳該如何出來
學問之所以要加個問字,是就是在學習的過程是有反饋機制的,能夠提出問題解決,或者修繕問題,通過問題得到新的方向,也就是能夠證僞的部分,才是科學。只是單一的輸入,沒有輸出,很難知道自己的學習情況,這也是付費知識軟件的窘境,目前的知識付費是沒有反饋機制的,你只能知道自己聽得怎樣,但不知道自己學習得怎樣,舉例我們聽了成功學的演講之後,決定我們是否會成爲企業家或者成就的,終究還是在現實市場中反饋,
學霸的筆記,是給學霸自己看
每次到畢業季的時候,成績好的師兄師姐都會販賣自己的課本,有些是自己在上課期間做出來的滿滿細致學霸們的筆記,還用不同顔色標記了各種重點,對于很好的精華和資源很多人都趨之若鹜,但我知道這並不適合自己,因爲在做筆記學習的時候,也是自己思考的過程,如果沒有積累這種習慣,就像看專業書籍一樣很難知道作者的想法與表達,回來看“得到app”的知識付費一樣,上面是某領域的教授專家,已經幫你把知識歸類好,甚至用比較接地氣的人話表達出來,你以爲自己茅塞頓開,學習了滿滿的幹貨,但是音頻戛然而止之後,打一束高光在自己身上,分享剛剛聽到的知識,扣心自問能說出來內容,得到app的營銷還是有規律可循的,大致告訴你的信息是,掌握知識很簡單只要買什麽課程,或者是一本書搞定什麽問題,現在專家爲你講解,教授你什麽思維等。
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