得到（知識服務APP）
我們先來看下用戶數據，從2016年12月
1.用戶數從351萬到2000萬，增長近6倍；
2.日活用戶從27萬到73萬，增長僅2倍多點；
僅從數據上來看，可以得出：得到APP的用戶粘性或者留存較低。
強調“知識服務”非“知識付費”
得到APP，旨在爲用戶提供“省時間的高效知識服務”
然而現在輿論又有另外一個主流觀點：販賣二手知識，販賣焦慮，以下引用簡書文章《吳曉波與羅振宇們：那些販賣焦慮的奸商》
現在已經減少使用頻率
知識就在“得到”，但是你得不到
首先我們先理解下什麽是知識，信息已經鋪天蓋地，通過互聯網都是比較容易獲得的，所以擁有大量知識並不代表學問，知識≠學問，做學問是更好的整理這些前人獲得的結論或者是經驗，整理大量信息的過程就像我們上學讀書一樣，一環扣一環，整個知識體系如何連貫並且能夠得到運用，所以我們經常會寫作爲，寫應用題目，就是有一個知識的反饋，寫論文也是把各種信息線索歸納重新整理，會查閱相關的文獻，然後得出的新的結論或者規律，爲這個領域的只是往前拱一步，知識付費就是別人幫你整理好了，直接就可以吃到果子，所以學習的是學習過程，如果一直背誦，也很難在學術領域有很大的突破，如果沒有目的性或者目標盲目去學習，到頭只是浪費時間。也就是說付費知識能讓你站得高，但很難讓你看得遠，截止今天還未有成功人士，標榜自己是通過學習付費的知識取得成功。
左耳聽進去了，右耳該如何出來
學問之所以要加個問字，是就是在學習的過程是有反饋機制的，能夠提出問題解決，或者修繕問題，通過問題得到新的方向，也就是能夠證僞的部分，才是科學。只是單一的輸入，沒有輸出，很難知道自己的學習情況，這也是付費知識軟件的窘境，目前的知識付費是沒有反饋機制的，你只能知道自己聽得怎樣，但不知道自己學習得怎樣，舉例我們聽了成功學的演講之後，決定我們是否會成爲企業家或者成就的，終究還是在現實市場中反饋，
學霸的筆記，是給學霸自己看
每次到畢業季的時候，成績好的師兄師姐都會販賣自己的課本，有些是自己在上課期間做出來的滿滿細致學霸們的筆記，還用不同顔色標記了各種重點，對于很好的精華和資源很多人都趨之若鹜，但我知道這並不適合自己，因爲在做筆記學習的時候，也是自己思考的過程，如果沒有積累這種習慣，就像看專業書籍一樣很難知道作者的想法與表達，回來看“得到app”的知識付費一樣，上面是某領域的教授專家，已經幫你把知識歸類好，甚至用比較接地氣的人話表達出來，你以爲自己茅塞頓開，學習了滿滿的幹貨，但是音頻戛然而止之後，打一束高光在自己身上，分享剛剛聽到的知識，扣心自問能說出來內容，得到app的營銷還是有規律可循的，大致告訴你的信息是，掌握知識很簡單只要買什麽課程，或者是一本書搞定什麽問題，現在專家爲你講解，教授你什麽思維等。
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