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七名南洋理工學院生制作“建立橋梁:誠心包容”的網絡博客,以及圖片影像展覽,讓公衆深入了解特需者的成長歲月、日常生活,以及面對的挑戰。例如,一般人能輕松綁好鞋帶,但對于右手活動能力受限的殘奧運動選手鄭偉銘來說,卻需要花更多時間。
許翔宇 報道
一群南洋理工學院學生用了三個月時間,以文字和視頻記錄特需者的日常生活,並通過網絡博客和展覽活動呈現他們的故事,希望帶領人們走入特需者的心路曆程,進而減少隔閡,讓特需群體更好地融入社會。
七名南洋理工學院社會科學(社工)專業文憑課程的三年級生,是配合畢業專題作業,攜手推出這個名爲“建立橋梁:誠心包容”的網絡博客,以及圖片影像展覽。
學生小組從4月至7月間訪問了17名特需者。除了與特需者進行訪談,學生還走入受訪者的日常生活、工作和學習場所,通過認識對方的家人、看護者和朋友,深入了解他們的成長歲月、克服挑戰的過程,以及對未來的憧憬。
受訪者是學生通過國家福利理事會和志願福利團體的轉介而認識,除了有體障和感官障礙者,也包括自閉症患者和智能障礙者。
鼓勵特需社群發揮所長
除了呈現不同特需者面對的挑戰,學生也希望讓人們認識受訪者的不同能力和強項,以鼓勵特需社群發揮所長、融入社會。
學生敘述特需者故事的當兒,也記錄自己的觀察和反思。所有文章和視頻上載網絡博客(Building Bridges: Commit to Inclusion)。圖片影像展于7月至8月間已陸續在南洋理工學院圖書館、大巴窯公共圖書館、茨園民衆俱樂部,以及Lot One商場展出。
參與項目的組員李詩敏(19歲)說,她和同學會同受訪的特需者一起用餐,以及到他們日常學習或活動的場所探訪。“正因爲我們近距離地觀察他們平日如何買食物、乘坐公交,以及同他人互動,對他們生活中面對的挑戰有更深一層的理解。”
其中一名受訪人是我國殘奧運動會羽毛球選手鄭偉銘。李詩敏記得有一回,她和同學在鄭偉銘邀請下,前去體育城參觀訓練場地。結束參觀之後,她們因等待鄭偉銘開始訓練而心裏有些不耐煩。
不過,她們仔細觀察才發現,自幼患有厄爾布氏麻痹(Erb’s palsy)的鄭偉銘因右手臂活動能力受限,需要多一些時間綁鞋帶。事件促使她反思,也更深刻了解到看似簡單的日常任務,對體障者來說,可能需要多一些時間,提醒她體恤和包容的重要。
另一組員陳偉光(19歲)認爲,部分人對特需者缺乏了解,才會在言語或行爲缺乏敏感度。但過度著眼于特需者的身體障礙,可能會適得其反。“我們曾帶一名患有發展障礙的男孩到水上遊樂場,原以爲不能讓他進行劇烈活動,但他同其他小孩一樣,玩水上滑梯玩得不亦樂乎。我意識到對特需者的能力,如果有先入爲主的觀念,對他們來說其實是一種限制。”
視障學生陳志輝(21歲)是受訪的特需者之一。因眼癌自幼失明的他,在學習道路上堅持不懈,目前也在南洋理工修讀商業管理專業文憑課程。“能讓特需社群表達心聲的平台並不多,很欣慰能通過網絡和展覽,讓更多人了解我的心聲。”