有好的環境只是外因，還需有父母的管教和約束。

《孟母三遷》的故事相信很多人聽說過，孟子是大家熟悉的思想家和教育家，其實小時候也很貪玩，且喜歡模仿，孟母爲了給孟子一個好的學習環境搬了三次家。

當第三次搬到學校附近，看到孟子學習禮儀之道時，孟母覺得終于找到了久居之地，可即便這樣，孟子還是逃學了，當時孟母正在織布，看見後生氣地把布匹割斷，責備他說：“你讀書就像我織布一樣。織布要一線一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完後才是有用的東西。學問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西。”

孟子至此開始專心讀書，後來終于成爲一代大師。

沒有哪個人的成功是可以輕而易舉的，成功的背後必有父母的陪伴和嚴厲。

有一句話說的好:“好孩子都是管出來的！”

孩子本性好玩，是沒有自覺性和意志力的，而孩子的自覺性靠哄、靠說教是不行的，還需要以身作則，不能你在玩手機卻指望孩子認真學習。意志力的訓練更需要長期堅持，不能三天打漁兩天曬網。

不要指望孩子自覺喜歡上讀書，孩子的世界有的只是好奇心，我們要在滿足他的好奇心的同時，爲他打開求知的大門，循循善誘，提高他的學習興趣。

但有興趣還遠遠不夠，因爲孩子的天性是玩，而且是“不專一”的玩，看見其他小朋友有的他想玩，看見沒見過的東西他也想玩。

因此給孩子制定一個合理的時間表很重要，在玩的時間可以盡情地玩，但在規定學習的時間內，一定要沉靜下來學習，絕不能松懈。

音樂天王周傑倫，小時候也坐不住，母親拿著藤條在旁邊監督他，從四歲開始練鋼琴，每天兩個小時，雷打不動。

周傑倫成名後，特別感激母親的一番苦心，特意創作了《聽媽媽的話》表達感恩之情。

對孩子適當的放手，也是孩子成長的一種曆練。

千萬別想著依靠網絡的一些教育專家的咨詢就可解決一切，那樣太片面。每個孩子都有其特性，最了解孩子的莫過于父母，根據自家孩子所長來制定貼身可行的計劃更重要。

孩子在自覺性未能形成一種習慣時，必須要有家長從旁監管。而好習慣的培養越早越好，因爲好習慣的形成需要漫長的過程，而壞習慣的養成卻輕而易舉，所以盡早在孩子未定型前給予正確的引導，讓他有條不紊地去執行，從而養成自覺性。

在學習過程中，難免會遇到挫折，心智越脆弱的孩子越容易産生厭倦和抵觸心理。這時的父母不但要堅持陪讀和疏導孩子，更要狠下心來，讓孩子學會積極面對困難和想辦法解決困難。因爲現在逃避小困難，以後面對大事就會膽怯，潛意識認爲自己辦不了，那樣的孩子只能躲在父母身後，永遠也長不大。

孩子的可塑性，取決于父母教育的態度和方向。

曾看過一篇報道:一個不識字的父親教出了清華大學的兒子。媒體采訪他是怎麽辦到的？他說他只是在兒子學習時，坐在一旁，然後讓兒子幫他講解一遍今天所做的。

故事聽起來很簡單，但認真思索就會發現這位父親過人的教育方式。以自己的不懂爲出發點，通過請教兒子的方法，既讓兒子進一步鞏固了當天的知識，又滿足了小孩子的表現欲望，從而激發了兒子不斷進取的求知心。

小孩子也是有虛榮心的，合理利用這份小心思，有時會有意想不到的效果。小孩子通常會在得到一個表揚後，想再多要一個，不吝啬的贊語會讓孩子一步一步朝著你的預定方向前進。

父母是孩子的第一任老師，古人說“養不教，父之過”，這個教是恩威並施。“棒”作爲一種威懾和手段，不是一味打罵，只是讓孩子知道父母不是無的放矢，從而學會管住自己！