萬事通說
學無止境！
最近，更加的忙碌。上下午都是Zoom視頻會議，處理各種應急事情。我太太的電話變成的熱線，人力部開始追蹤住在其他宿舍的人員（除了43個專門客工宿舍），工人因爲擔心害怕，有些來電都不敢接甚至接了也挂掉，估計也聽不明白，或者也不懂如何應答定位。估計其他小雇主也忙著暈頭轉向。政府又宣布延長對建築業SP和WP持有者的居家隔離，我們又得忙著給工友送買菜送吃的了。
最近微信群裏，朋友圈上刷屏各種藝術，有廚藝，有繪畫，有彈琴，有練瑜伽的等等，都挺好的，有藝術愛好的人，不怕寂寞，有事可作。最怕愛好是打麻將和聚衆喝酒消遣的，居家的日子就不好過了，不過也不打緊，我們可以發展其他興趣愛好嘛。
對書法情有獨鍾
談起愛好，我對書法倒是情有獨鍾。學習之余，工作之暇，塗鴉練習，臨摹不辍。雖未入大雅之堂，倒也自娛自樂。
小時候就很崇拜字寫得好的人，他們總是受人尊重，紅白喜事，都需要請“先生”寫對聯。雖然寫的不知道什麽內容，龍飛鳳舞的筆墨，在年幼的心裏産生濃厚的興趣和敬重。
小學五年級學校開始學書法入門課，利用下午上課之前的半個小時，年輕的葛江琴老師就教我們臨寫“柳體”，所謂“顔筋柳骨”，唐楷兩大豐碑，也算正規入門。
其實那時候很多老師都是寫一手漂亮的“粉筆字”，記得學校裏有個姓伍的老師，字寫得非常好，擅長隸書，各種黑板報，牆體宣傳廣告，都是出自他之手，我總是默默的看得出神。記得初三時候的語文老師顧勝利，也寫的一手好字，經常在黑板上露一手。他也常在我的日記本上寫上漂亮的書法字如“淩雲壯志”，鼓勵我不斷學習進步。
“江南四百八十寺，多少樓台煙雨中”，散落的古村落，古戲台，石街小巷，亭台樓閣，到處都是牌匾對聯，詩書禮義，寓教其中。從鄉村生活中更可窺出江浙一帶的文化底蘊深厚，也可領悟到中華文化的博大精深，生生不息，長盛不衰。
後來的學校基本都是應試教育，“讀好數理化，走遍天下都不怕”的口號，萬人獨闖高考“獨木橋”的時代。但每當寒暑假之際，每當夜幕低垂學習之余，總是拿出筆墨紙硯，在舊報紙上、舊作業本上隨意塗鴉，也能抒發一下自己心情。
學習書法屢見良師
真正讓我步入書法門徑的是在大學時代，要感謝那時候的學長徐德師兄。徐德師兄，比我年長好幾歲，他是南京建築工程學校，把他作爲師資培養對象保送大學深造。他寫得一手好書法，曾在南京書法篆刻學校正規學過，聽說南藝兩大教授黃惇、徐利明都在裏面教過課呢。他在系裏一手創建了“新風書法協會”。入會那天，看見他拿一本厚厚的“書法大字典”，不斷查證字的寫法，而後胸有成竹，筆走龍蛇，一氣呵成，真是帥呆了。
正規的系統學習和方法很重要。在他的帶領和鼓勵下，我重新開始學臨顔體《顔勤禮碑》，而後也學王體和米芾的書法。少不更事，心情浮躁，靜不下心，卻總想走捷徑。書法倒沒多大長進，眼界卻是開闊不少。因爲有協會的平台，我們經常能請到省書法家協會的一些大師來學校演講和現場揮毫，如主席魏天雪老師就來過幾次。在徐德師兄的帶領和影響下，聚集了一幫書法“高手”，在整個省裏高校裏，也算獨樹一幟。師兄畢業後，就把協會的“大印”交接了給我，更激勵我要把書法練好。還特意跑去省書法中心花錢報名“行草書法班”學習。
最讓我難忘的是那時候在省博物館後面的廣場晨練。那時候有練唱歌的，有練法輪氣功的，有練八段錦的，有練太極的，還有在地上用水練寫字的。我就跟著這幫老頭在地上練字，手握如椽大筆，蘸一桶清水，在水泥地面上練字也鍛煉身體，往往字還沒寫完已經出了一身汗。其中有個“書法家”非常厲害，“五體”俱全，像個活字典，你讓他寫什麽體，他拿手就來，佩服得我直接想跪地拜師。
卻被另一旁的“老頭”拉住了，叫我不要著急。後來知道這個“老頭”叫孫金林，在一個商場的文化樓層開字畫店，擅長書畫和刻印，也靠賣畫治印爲生。他悄悄的跟我說：“那個老頭不會寫字，只會畫符，不可學。”我將信將疑，第二天去他店裏，一頓解釋什麽是“寫字”，什麽是“畫符”。原來書法裏的提按轉折，飛白布局，非常講究，而不是僅僅是爲了寫的“像樣”。多虧了他給我“懸崖勒馬”，讓我少走很多彎路，此後也經常去他那裏請教書法，可惜沒向他學如何治印。
書法學習收獲頗多
大學畢業，各奔東西。初入江湖，苦于生計。不得己漂洋過海，南下打工。後來成家立業，又疲于事業奔波。平時也很少堅持寫字，只是偶爾心血來潮，拿出來筆來刷兩下過把瘾。
只是近年來，生活才逐步安定下來，于是重新拿起筆來，每日抽出一定時間，不是讀帖就是臨帖。也許是歲月的增長，讓自己的心更能靜下來吧。在新加坡的十幾年，認識了不少老一輩的商業翹楚，他們在商場上長袖善舞，在生活裏溫文爾雅，愛好中華傳統文化，尊重儒學思想，創立和推廣華族文明。作爲後學和來自大陸的新移民，更感覺到維護、繼承和推廣華族文化的強烈使命感。如果新移民都不堅守華族文化陣地，你去讓學英語的給你講華語文化，豈不可笑至極？
于是與一幫文化藝術愛好朋友，建立了一個“美術館”，來專門推廣和交流華族文化如書畫展覽、茶藝等。也參與了“南洋七子”的結社，一起相互鼓勵、批評和學習。也發起和參加了“新加坡文化藝術協會”，讓更多的文化藝術愛好者能夠接觸和學習傳統的文化藝術。
這幾年的交流，更加開闊了藝術視野，尤其書法交流展覽，看到各位名家的真迹和現場揮毫潑墨，真是讓人開闊眼界。像李剛田老師現場演示書法，像查律老師手把手教我如何臨魏碑。也很榮幸認識了一些藝術家，有些還成爲非常的至交好友，平日一起探討藝術，無所不談。也有幸拜了恩師，可以隨時請教指點，每當有作品給老師，都是一一指點，句句直擊要害。每次雲平老師來新加坡，都是反而要送我禮物，不是碑帖就是毛筆，鼓勵我不斷學習。每次日本的師村老師去中國，總是跟我視頻一下，不忘提醒我要不斷進步。眼界的開闊，自然而然帶來手技的提高。
代表新加坡浙商總會贈予沈穎部長書法作品一幅
近20年來，中國不斷發展，國泰民安，人民逐漸富裕。所謂“亂世黃金，盛世古董”，藝術收藏成爲熱點，藝術品拍賣屢創新高，帶動整個市場的熱鬧非常和人心浮躁不堪，出現了甚至活著的“大師”比死去的大師更值錢的怪現象。
修生養性不驕不躁
古往今來，多少文人墨客，留下浩如煙海的藝術作品；多少能人匠師，創造了無比輝煌的藝術高峰。試問今人，又能知道幾個，又能懂得幾人。近百年來，書法又有幾個“大師”能賣出好價格？叫出名字的恐怕也只是十幾人吧。我們只不過是匆匆過客，留下的一些墨迹也是自我欣賞罷了。
書法背後的文化和精髓，卻是我們一輩子追求的修養。首先是人品，似乎書法更能體現文人的品味和氣節，如柳公權“心正則筆正”的教誨，“字如其人，立品爲先”的古訓。顔真卿《祭侄稿》的滿腔悲憤，王羲之《蘭亭序》的惠風和暢，無不是真情流露。傳說宋四家“蘇黃米蔡”的蔡，是蔡京，就因爲人品不好，就拿下了，成了蔡襄，可見書法人的氣節和人品的器重。
其次書法文字學本來就是一門學問，從六書理論開始，從《說文解字》考證，從甲骨文、金文、篆、隸、草、行、楷等個體，南有帖學，北有刻碑，各種風格，層出不窮。書家如林，燦若繁星。又如書法內容，詩詞歌賦，尋章摘句，對仗押韻，臨場發揮，更要胸有詩書。要不，書法學怎麽是個獨立學科，又怎麽會有個博士學會呢。但縱使有如此多的書法學博士生，又能幾人在書法界上留有名聲呢。技巧可學，而氣質難學，“筆底深秀，自然有氣韻，有書卷氣。”（清。蔣骥《傳神秘要》）
書法作品有幸作爲禮品贈送予新加坡副總理王瑞傑
其實藝術本來就是一種修養，用作修身養性，陶冶情操，足矣。“筆性墨情，皆以其人之性情爲本。是則理性情者，書之首務也。”非以功利爲首要，自古書法都是雕蟲小技，都是文人墨客勤務之余，玩弄書法，以抒發其志。平庸如我，不奢望成家成體，但求養我性情。
不過學習書法既要刻苦耐勞，持之以恒，又要心領神會，虛心研究，既不能浮躁，更要從間靜處專研，所謂功夫在詩外。學習書法，既要博覽群書，各家各派，又要實踐磨練，長期研習。“讀書多積富理，始于有發，終于無法。”歸根結底，心領神會，無法即是有法，道法自然。
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