應國大中文系黃教授的邀請，爲他開設的課程“Prominent Chinese in Colonial Singapore”（殖民時代新加坡的顯赫華人）做個客座講座，主題是林路與林謀盛家族，職責所在，當仁不讓，就以2018年出版的專著《Lim Loh Family: The Journey Home林路家族：歸途》爲講座題目。關于林路與林謀盛家族的講題，我曾在不同的場合，以中英文做過演講。然而，越是熟悉的課題，越需要靜心思考，在有限的課堂時間裏，該說些什麽，哪些內容適合接受通識教育，來自不同學科的學生？
神主牌中隱藏的家世：新加坡林氏大宗祠
由于冠病疫情仍處于解封第二階段，按照國大的要求，這門有70多位學生選修的課程，需要通過Zoom進行網上教學，爲了確保視聽效果，黃教授要求預錄課件，在課堂上播放，這是非常時期的非常手段。
國大對于課堂授課時間有嚴格規定，每堂課不能超過90分鍾，因此將課件分爲三段錄制。敲定每集的主題與內容，第一集介紹林路及其妻兒，第二集爲後埔林的福建南安尋根，第三集爲星洲落地生根。考慮到學生並非建築學背景，減少了建築方面的評析，加入有關家族史研究方法的分享。
有林路富、無林路厝——星馬抗日英雄林謀盛的出生地
講課內容涉及新加坡和閩南兩地的知識，之前的公開講座，聽衆多半是對這個課題有興趣的公衆人士，要麽是林路家族後裔，他們具備一定的相關知識。回想自己教過的學生，在沒有去閩南考察前，對于福建，對于中國曆史大多是相當陌生，有必要普及一些基礎知識，再次調整課件幻燈片，加入廈門、南安的地理介紹，以及鴉片戰爭後中國口岸城市的內容。
課件幻燈片做好了，到了錄制的步驟，這才是真正頭疼的階段。采用Zoom進行錄制，試過幾種錄影方法，開啓錄像設置，可以看到自己的影像，接近直播的效果，但總覺得人物影像會影響幻燈片播發效果，決定關閉攝像頭，這樣一來既不必化妝，也不必考慮燈光效果。
手足情深：新馬抗日英雄林謀盛與17弟大琛
幾番試驗後，終于可以自如控制幻燈片播放與錄制。開始全集試錄，很快發現幾個問題，首先是每集錄制時長不能超過25分鍾，得嚴格控制演講內容和語速；其二平時上課不會注意口語中的語病、兒話音、停頓等，錄音起來一聽，這些問題就很刺耳，得加以避免；再者，根據講稿控制宣講內容，同時鼠標要在幻燈片上做相應指點，錄制時需要全神貫注，一不小心就會出錯，加上自己不會視頻編輯，只能靠一遍遍的反複錄制，以求達到最好效果。
眼見著花費大量時間投入講座錄制，若是只爲了一堂校內課程播放，實在是浪費資源，決定將錄影放上網絡與更多人分享，對幻燈片做出最後調整，寫下推薦閱讀與聯絡方式。
三集講座錄制下來，對于配音這個職業佩服的五體投地，看起來張張嘴的工作，並不是那麽簡單，深覺行行皆不易。將錄影上載到YouTube，又是一番新手上路的折騰。疫情改變了生活，改變了教學，原本逃避新技能的學習，這下子逼上梁山，十八般武藝都耍起來了。
