到了2023年，所有小學將推展應用學習項目，讓學生有機會實踐所學，培養創新精神，更有能力面向未來。
教育部每年將投入約1900萬元支持小學發展各自的專長項目，包括應用學習。
自2013年起推出的應用學習項目（Applied Learning Programme）目前已在所有中學落實，這類項目可針對科學、技術、工程、數學類、美學、人文等方面的學習，融入課堂時間，目的是讓學生有機會活學活用。
教育部長（學校）黃志明在國會撥款委員會辯論教育部開支預算時透露，將把應用學習項目拓展到所有小學。他說：“教育部會支持學校加強應用學習項目。這是必要的投資，以便培養學生的創新能力與創意。更重要的是，爲孩子做好面向未來的准備。”
本地有191所小學，目前已有80多所小學開展應用學習項目。
黃志明在發言時分享各校如何開展應用學習，從制造機器人與太陽能車，到創作視頻教育同學如何辨別假新聞，以及創作新謠來加強語言能力。他通過這些例子說明學生在過程中增進對學習的動力，“應用學習不設測驗或考試，學生通過反複的嘗試學習。”
他以華語發言時也說：“我們的學生已經擁有紮實的學術基礎，但我們不希望他們只會紙上談兵，成爲會說不會做的 ‘書呆子’。他們必須懂得如何把 ‘知識轉爲力量’，應用在日常生活中。 只有活學活用，學以致用：才能在有限的知識裏，開創無限的可能性。”
每年撥1900萬元支持小學發展專長項目
此外，教育部也將撥款發展新的科學館。黃志明指出，新的科學館在2020年中落成後將爲學生提供應用學習的體驗，與本地和海外公司打造多元化的活動，包括創客工作坊、實習和研究機會等。
教育部受詢時指出，所有學校每年會各獲得5萬元來發展應用學習項目。教育部每年會投入1900萬元支持小學發展且維持它們的專長項目，這包括應用學習項目和生活教育項目（Learning for Life Programme）。
除了應用學習項目，一些中學也爲學生提供應用科目，讓學生在中學時有更豐富的學習機會，擴大升學途徑與職業選項。這類應用科目包括電腦應用學、電子學、體育科學、戲劇學、移動機器人、智能電器技術和零售業務。其中，移動機器人、智能電器技術和零售業務這三個科目是N水准科目，與工藝教育學院聯辦，供普通（工藝）源流學生修讀。其余則是O水准科目。
教育部的目標是，到了明年，超過50所中學可提供O水准應用科目，30所中學提供N水准應用科目。目前已有49所中學提供O水准應用科目，18所中學提供N水准應用科目。