從建築設計師轉當人類靈魂工程師，陳意婷在聖雅各堂幼稚園教學五年，喜歡爲孩童“搭建橋梁”，引導他們探索求知。她幾個月前從英文教師擢升爲校長，以另一種身份和團隊繼續育人工作。
陳意婷（33歲）獲得幼兒培育署今年頒發的卓越學前教師獎，目前是吉士德路聖雅各堂幼稚園（St James’Church Kindergarten）的校長。
共有25名學前教育工作者和學前中心獲頒幼兒培育署獎項，他們從200多份提名脫穎而出。各類別的獎項旨在肯定教師、嬰幼兒保育師等工作者，以及學前教育中心的傑出表現，線上頒獎儀式昨早舉行。
得獎者之一陳意婷大學畢業後從事建築設計幾年，期間決定嘗試新事物。由于喜歡與孩子互動，她報讀部分時間的幼稚園教育專業文憑課程，幸獲當時的雇主支持，讓她邊工作邊進修爲期一年的課。
在聖雅各堂幼稚園實習時，她看到一位教師如何循循善誘地引導一名男童改掉愛惹同學的習慣，更確信教師扮演的重要角色。
陳意婷說：“那位教師知道男童是想引起同學的注意，卻不懂得如何表達。身爲老師的我們就得去了解每名孩子，爲孩子搭建橋梁，引導他們。從事建築設計時，我常得突破框框，向受衆介紹點子，幼教行業其實也一樣。我得去設計教學內容，確保能吸引學生，讓他們有參與感。”
這名前設計師主張培養孩子的設計思維，常以提問來引導學生理出問題，探索解決方法，而不是靠填鴨式的教學法。例如，教學生“水”的概念時，她讓學生觀察冰塊溶解的過程，引導他們思考當中的原因。她覺得，當學生能自己發掘這個現象是因熱力産生的，就會更深刻地掌握知識。
陳意婷坦言，當初決定轉行，也有質疑自己的時候。不少人覺得放棄多年所學的建築設計可惜，薪酬也是另一考量。
她感謝家人支持她追求興趣，也慶幸獲得幼教同行的指導，期間有機會進修領袖課程。獎項對她而言是一種肯定與鼓勵。
社區花園作“課室” 推廣創新教學獲肯定
推廣創新教學的學前業者也獲得肯定。位于盛港康埔桦路第203D座的職總優兒學府幼樂園（My First Skool）是其中一家獲頒學前教育創新獎的中心。它利用中心外的社區花園作“課室”，讓學生協助照料園地的蔬菜，從中培養各種技能。學生會定期到園內學習，還有機會把收成帶回家。種植的蔬果也成爲中心的食材。
校長瑪莉亞受訪時指出，中心去年利用幼培署的創新基金爲社區花園裝置由太陽能板啓動的灌溉系統，並與社區花園的義工和家長合力照料花園。花園也裝置QR碼，讓學生掃描，認識各種植物。
除了科學、教師能利用這片園地教美術、數學等，培養學生各方面的能力，例如：讓學生在記錄植物成長過程中運用算術。她很欣慰學生從中對園藝和學習産生興趣，並感謝各方的參與，照顧這片園地。
頒獎儀式主賓、社會及家庭發展部長兼衛生部第二部長馬善高指出，學前教育是極富意義與影響力的事業，爲我國培育下一代。政府會繼續致力提升學前教育，支持教育工作者的職業發展。