新加坡的教育認爲：人的學習能力是有差異的。因此，新加坡一直堅定不移地走分層教學，目的就是因材施教，發揮學生全部的潛力，同時也能在其中選拔出精英。
分流制度在新加坡也就應運而生。一次次地分流考試就像是一個大篩子，把細小的、微不足道的小沙粒統統篩出去、淘汰出去。
你不面對現實，不努力，不爭取最大化的主動權，那就會被無情地分流到中下層。
有句諺語說：“最痛苦的真相，也好過最甜蜜的謊言。”
或許早點明白教育形勢的殘酷，並不是壞事，至少，對父母怎麽培養孩子，更有指導性。
孩子的這幾大能力：閱讀、思維、自理自立等的培養，還都非常有必要的。
身處變革時代，說不上這樣的變革是好是壞，我們父母唯一能做的，就是重視教育，重視孩子，早點賦予孩子適應競爭的能力。
如今，孩子剛剛經過了一場激烈的角逐——新加坡的入學考試AEIS考試，這並不意味著那些在AEIS考試中取得勝利的孩子可以喘一口氣，相反，他們即將面對更加激烈的角逐。那就是小學生畢業考試——小六會考考試。
大部分能夠進入新加坡政府學校的孩子，在小六會考中往往也能考取不錯的成績。
01
孩子考試成績優異的原因
爲什麽這些孩子就能在一次次的競爭中脫穎而出！顯然，這僅僅只是聰明的原因！主要還有以下這些關鍵因素：
培養孩子的內在驅動力
內驅力的關鍵是，要培養孩子的內在動機，而不管是家長的獎勵還是懲罰，都是加在孩子身上的外在動機。
想要喚醒孩子的內力覺醒，給他們更多掌控感的體驗，童年時讓他們更多自由的玩耍，父母更少去控制他們。
還有一個增加孩子控制感的辦法就是增加選項。讓孩子接受一件事情的竅門時給他幾個選擇。
父母也是一樣的，也需要選擇權，增加自己的控制感。試試看雙方都給對方幾個選項，事情會不會就不那麽複雜了。
大部分父母自以爲是認爲自己什麽都是對的，表面上說爲孩子好，但是卻在無時無刻的管控著孩子的方方面面，從寫作業、安排課外活動、到交朋友，生怕出一點差錯。但他們沒有意識到，過度控制孩子的同時，也剝奪了孩子自我成長的機會和內在驅動力的行程。
但問題的關鍵是，你越想控制孩子，情況就會越失控。
要相信有些事情你能控制的，有些事情是你控制不了的，而你應該只關注你能控制的東西。
家長的支持
對于孩子的錯誤，家長不應該埋怨，而是應該仔細分析。
1. 看看錯的題，大致都是哪類的。有些錯誤反映了很大的問題，比如基本概念不懂，或者過去某部分知識徹底忘了。有些錯誤是比較小的，比如不小心寫錯了。這只能算不太熟練或者下筆草率。
2. 做題時，思考過程是怎樣的。有時從表面上你不一定能准確看出來，他當時是怎樣考慮的，而這個思考過程比結果更重要！發現思考過程中的問題，解決了，等于解決了以後的大量同類問題。所以，和他聊聊，當時怎樣推導的，爲什麽這麽寫，根據什麽做的判斷。
3. 這些錯誤，如何發生的；在學習的哪個環節上做改變，可以以後減少這類錯誤。這個應該是總結試卷時最關鍵的一點。
這知識點是書上的，還是講課時老師補充的，還是課外練習冊裏的；聽課時漏掉了，還是課後遇到但糊裏糊塗放過去了；當時沒懂還是後來又糊塗了……
總之，發現路徑中哪個環節的問題，可以如何改進，非常重要。這樣才能不斷完善學習方法和流程。
對于錯題，懲罰不如整理錯題本。懲罰不是目的，關鍵要搞清核心知識點是什麽！
對于以上兩點的要求，各位家長能做到哪一點呢？或者說能做到哪種程度呢？希望各位家長看到這裏的時候能夠進行反思。
02
新加坡政府學校的科目
對于孩子來說，良好的教育方式固然重要，但是各位家長在反思自己的同時，可別忘了幫孩子提前適應新加坡課程的學習哦！
臨近開學，不了解新加坡政府學校學習課程怎麽行？ 知己知彼百戰不殆就是這個道理
英文
有的家長在孩子啓蒙期沒有特別加強英文學習，等到孩子高年級了才想給孩子看一些英文書，卻發現滿頁都是字的書讀起來困難，讀繪本類簡單的書又覺得幼稚。不知道選擇好的讀物。
這時候，家長可以按照藍思指數幫助孩子選書。
《哈利波特》藍思指數在900L左右，如果孩子的藍思指數也是900L，那麽他可以理解書中75%以上的內容，就可以進行閱讀。
在選擇的時候，在本人指數基礎上-100藍思指數+50藍思指數的書，都是合適的。
數學
新加坡政府小學不同年級階段的目標如下：
P1-3 培養邏輯思維
P4 打好數學基礎，計算、分數概念
P5 重點題型和方法
P6 全面複習沖刺
有些孩子到了小學五年級，數學成績會一下子下降很多。
一般有2個原因：
1、試卷中應用題的數量不同
2、教學大綱的不同
在新加坡，P5是小學數學新章節新概念最多的一年。P6基本只有2個新章節，其他時間複習。
在此之前，家長應該幫助同學們提前適應以上變化，在平時做作業的過程中注意歸納整理。
科學
科學回答步驟一般是：
（1）閱讀理解-需要英文閱讀和邏輯思維
（2）思考題目包含的因果關系-需要科學概念和科學方法
（3）組織語言並完整回答-需要英文的表達能力和清晰的邏輯思維。
這裏最重要的是科學概念和清晰的邏輯思維，英文的組織語言和完整表達對于英文成績75分以上的孩子不是問題。
03
家長如何應對小六會考
六年級的時候，同學們就迎來了第二道考驗——小六會考。在孩子備考時期，家長需要扮演的角色應該是項目經理而非是一個輔導老師。想要孩子進入到最佳的複習狀態，我想家長應該做到以下幾點：
1、幫助孩子分析問題，找到強項和弱項
2、確立目標和措施
3、激發孩子強烈的願望
在備考時間的安排上要准備充足，最好在小五SA2之後的假期開始制定複習計劃。
關注孩子的心理健康，不應該一味施壓，注意孩子的情緒。
04
小六會考改革
如今，小六會考也即將迎來了新的改革，新加坡教育部三年前宣布從2021年起，小六會考以“八級”的積分等級（Achievement Level，簡稱AL）制，來評估學生自身學習表現，不再采用與同屆考生成績相比較後計算的總積分（T-score）。
各小學每年年底根據小四生年終考試成績，建議他們升上小五時按各自學習進度，選擇普通（Standard）或難度較低的基礎（Foundation）水平的科目，以及評估他們是否適合選修高級母語。
目前，基礎科目的成績分五個等級（一、二、三、四和U等）。積分等級制落實後，基礎科目的成績等級減至三個，即A、B和C。由于基礎科目難度較低，學生考取一等成績，並不等同于普通水平科目的AL1。
在分配中學學額時，新加坡教育部將把基礎科目三個成績等級，轉換成積分等級制下的AL6至AL8，以計算總成績。也就是說，學生的基礎科目若考獲最佳的A，等同于積分等級制中的AL6。
每年的小六考生中，修讀至少一門基礎科目的考生平均占約一成。
05
DSA考試
其實，除了通過小六會考進入新加坡中學之外，還有一種方法哦！那就是DSA考試。
DSA是Direct School Admission，即直接招生計劃。對于小學來說，DSA是學生在小六會考未進行之前，向初中提前報名，希望能被錄取。
報考前提通常是學生必須具有優秀的學習成績（數學、科學、華文、英文）或者其他突出的才藝，譬如體育、書畫、音樂等，要參照各個中學的CCA設置和要求。
一方面，學校不用根據 PSLE 的會考成績就可以提前錄取一些在不同領域具有特殊才華的學生，大大提高了學校招生的靈活性。
另一方面，學生可以根據個人專長和興趣進入自己理想的中學，也大大減輕了應付會考的壓力。
另外，DSA 計劃不僅針對新加坡學生，國際學生也同樣適用。所有符合年齡要求，且在某一領域有特長的國際學生都可以憑借自己的專長和 AEIS 成績去申請心儀的新加坡名校。這對于有才華的國際學生來說不失爲一條“捷徑”。
好啦，進入新加坡政府之後需要注意的一些事項小新就介紹那麽多啦！
PSLE考試的難度到底有多難？
考試時有哪些答題技巧？
考試的複習重點是什麽？
有沒有什麽複習的小竅門？
各大名校的的分數要求大概是多少？
考試的注意事項有哪些？
有沒有比較好的複習方法？
考試科目有哪些?
PSLE考試題型是怎麽樣的？
考試各科目的時長各是多少？
是選擇題還是開放型題目？
DSA面試需要注意哪些細節？
小六會考分數與別人一樣又該如何選擇？
……
這些問題
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