新加坡教育部長王乙康發話啦！每2周1天居家學習或許會成爲新加坡教育的新常態！
這是從疫情期間居家學習（HBL） ，實現了“停課不停教，停課不停學”的目標，總結出來的寶貴經驗。居家學習讓學習方式更靈活，還有利于培養自主學習、終身學習的習慣。
居家學習將成爲學校固定模式 上周在新加坡教育部工作藍圖大會上，教育部長王乙康通過視頻講話，闡述了新冠病毒爲教育帶來的轉變與際遇，他認爲，學校應該定期居家學習，以鼓勵學生自主學習。
阻斷措施期間産生了很多有創意的居家學習課，學生們反應，他們可以根據自己的學習進度和程度向老師提問，通過網絡，這樣的提問壓力更小，而不少學生和老師都覺得，通過HBL培養了獨立與自主學習的技能。
王乙康說：“居家學習不能完全替代課堂，最好的辦法就是讓居家學習成爲輔助課堂教學，讓居家學習長期作爲教育的固定模式，或許每兩周定一天爲居家學習日，可在家或學校進行，這一天不應該讓排課的太滿，但是也不能讓學生隨心所欲”。
引導學生自主學習 提供一個比較寬松的模板，讓學生自習一些內容，給他們時間閱讀，探索學校課本以外的內容，同時還可以溫習學過的內容，提出問題，重點是讓學生根據自己的步伐，引導他們自主學習。
教育部也會支持弱勢家庭的孩子，爲所有中學生提供個人電腦的計劃將在明年落實，以便幫助學校居家學習的計劃加快進行。
與此同時，教育部還會支持弱勢家庭的孩子，除了開設兒童培育戶頭外，計劃讓家長能同時選擇爲孩子開設兒童儲蓄戶頭，這個戶頭沒有最低存款要求，也沒有費用，未來可添加PayNow 和SingPass，學校也會教導學生理財知識。 大專生擴大跨學科學習 而大專學府將進一步推進跨學科學習，培養學生在工業4.0時代所需要的能力。
王乙康透露，新加坡國立大學將從2021年起爲本科生推出10項跨學科課程，學生主修兩科，融合兩科的作業來取得學分，選擇較廣泛課程如人文與社會科學的學生，在第一年可選修更多元的科目，進一步的細節將在年底公布。
科技發展日新月異，各領域不斷改變，解決社會挑戰需要跨學科的專長，學生踏入社會後便得思考未來一兩年所需的技能，新冠疫情重新設置了職場競爭，所以學校必須培養多方位，有應變能力的終身學習者，才能更快融入社會。