“聽懂了嗎？聽懂的舉個手。”
“老師，在哪裏舉手？”
“哦，那就扣個666吧。”
以上來自直播平台上的一段對話，並不是“主播賣貨”，而是新華日報財經客戶端了解到的一場“在線教學活動”。
最近，你家孩子、你鄰居家孩子或許正整日抱著手機或者電腦觀看直播，直播那頭並非N線主播，而是老師。“停課不停學”工作牽動著整個社會，互聯網以強大的技術爲教育信息化2.0時代帶來了新的曙光。庚子年的伊始，老師成了主播，家長成了班主任，學生被家長們催著用手機。
當下，疫情防控仍在持續，“停課不停學”是大勢。但是，居家期間，老師怎麽教、學生怎麽學，疫情對這種特殊時期的教學形態提出了考驗。
在線教學質量幾何？
目前，教師們紛紛臨時惡補各種網絡授課平台的操作方法，不少教師反映，學軟件、學流程花的時間比學知識本身還要多。南京財經大學副校長、現代服務業智庫首席專家張爲付對新華日報財經客戶端表示，線上教學和“停課不停學”本是疫情時期的應急之舉，興師動衆要求全體教師做主播的做法不僅不切實際，而且耗時耗力造成資源浪費，既增加了教師的負擔，又有形式主義之嫌。
圖源微博
另一邊，釘釘是上班族都很熟悉的辦公軟件，此番居家上課的推出，讓不少學生也不得不加入釘釘。
然而，釘釘新推出的網絡教育功能，卻被不想上課的學生集體抵制，不少人開始責罵釘釘並給出了不好的評價。此外，順利的在線教學對平台的硬件和軟件和接收端的硬件設備和網絡條件都提出了較高的要求。沒有Wifi、網速不夠、平台容量不足、設計界面不適用等爲學生們在線上課帶來了糟糕的體驗。
釘釘軟件評分被打一星
回歸教育本質實現學生的全面發展
日前，中國之聲開啓了一場微博投票：“上網課後你有什麽感受？”。
有2.4萬人投票“效果欠佳，控制不住我自己”，1.5萬人投票“比起在家，更想回學校上課”，僅有不到0.9萬人表示“新鮮有趣，在家學習好方式”。
圖源微博
“教育部提出鼓勵利用網絡平台‘停課不停學’的初衷是爲學生提供更多的學習渠道，在疫情防控期間即使在家也能有收獲，並不意味著鼓勵全國一窩蜂地搞網絡直播。”張爲付對新華日報財經客戶端表示，“教學是一個老師與學生互動的過程，不是簡單的直播就能替代的。而線上教學也並非線下教學的機械轉移，應根據學生、教師和課程的具體情況進行具體安排。”
那麽在家期間，學生該如何實現正常學習，且保質保量呢？
南京財經大學副校長、現代服務業智庫首席專家張爲付
張爲付給出了如下建議：
1、啓動全國師生大閱讀計劃
閱讀可以提高一個民族思維的深度和廣度，對文化傳承、國家發展有著重要的意義。對沒有複學複課的學生，由學校根據不同層次學生特點，布置名著名篇閱讀，可以指定閱讀範圍，提高不同層次學生的閱讀力、人文綜合素質和科學普及知識。
除了初三與高三的學生以外，其他各年級學生均由老師推薦閱讀書目，制定閱讀打卡任務。幼兒園和小學低年級學生，可以語音打卡，小學高年級和初高中學生可以寫閱讀思考類的小文章，鼓勵大學生進行跨專業閱讀，並撰寫經典文獻和著作的述評。然後以班級爲單位建立文章發布平台，大家相互點評各自的文章，交流體會。這一舉措可以提高中小學生普通閱讀水平，增長高校文科生的科普知識以及理科生的人文知識，學生自身乃至整個民族都將因此受益。複學複課後可以對學生閱讀能力和效果進行一次測試。
2、掀起生産生活恢複協助計劃
目前全國各個地區的生産生活用工非常緊張，勞動力階段性、結構性缺乏將會隨疫情變化而改善。可以動員廣大大學生、職教生在條件許可時積極投入到當地的生産生活服務工作中，這是一次難得的社會實習與鍛煉機會。複學複課且可以將此納入學生素質綜合考核。
3、謀劃教學活動暑假置換計劃
爲了有效地阻斷和控制疫情的傳播與擴散，不開學是最好的隔離和防疫。對于高校來說，國家疫情警示一天不解除，高校一天不能開學，否則防疫成果前功盡棄。爲了保證教學計劃保質保量的實施，可以通過將暑假階段性前移的辦法，順延教學計劃，與此同時，各類升學考試包括中考和高考也要根據疫情的發展酌情順延。
4、因地制宜開展“停課不停學”活動
一是如果延遲開學時間比較短，可以安排除初三與高三以外的學生進行大量課外閱讀。如果疫情在短期內結束，完全沒有必要進行網絡教學，因爲正式開學後學生到校，老師還是要從頭開始教學，如果提前進行網絡學習，反而會影響正式課堂教學的效果。
二是如果延期開學時間比較長，可以利用在線教學平台以及網上教學資源開展網絡教學和輔導。但是每個地區、每所學校、每個班級孩子學習情況都是不一樣的，因此網絡教學要進行統一部署，根據不同地區、不同學校、不同課程和不同學生進行多樣化設計。
三是延期開學期間，對于學生的照顧實行特殊方式。家長複工，學生獨自居家的安全令人擔憂，家長的陪伴和監督既能保證學生的居家安全，又有利于居家學習效果的提升。因此，對于初中及以下的學生家庭，可以參照二胎政策，允許每個家庭有一位家長帶薪居家照顧學生，直至疫情結束。
對于高中生或大學生，由社區安排人員電話巡查，確保學生的安全。此外，建議規定遊戲公司對于網絡遊戲設置開放時間段限制未成年人每日的總遊戲時間，減少其對在線教學的幹擾和學生身心健康的不良影響。