新加坡教育模式屬于 中西合璧，博采衆長 在學生低齡階段，通過讓學生愛上學習科目 培育學習思維和邏輯思維 而非“體制教育，題海戰術” 此外，新加坡政府鼓勵低齡“陪讀政策” 並開放通過國考（如：新加坡劍橋O水准） 並合格的學生申請PR通道 因此吸引了許多家長千裏迢迢，趨之向往 今天就來和小師兄一起來看看吧～
在剛剛放榜的新加坡劍橋GCE ‘O’水准（簡稱：O水准）中，聖法中4畢業的林祖名同學以L1R5 6門課 6分的優異成績喜獲南洋初級學院向他抛出的橄榄枝。
來新加坡前，祖名就讀于東北師範大學附屬中學。在國內祖名的理科不錯，但英文略弱，有點偏科。與其選擇降級參加AEIS考培機構，祖名選擇了注重全人教育的聖法學校。剛入學時，和許多國際學生一樣，祖名加入了學校的中二預備班課程（EIP2），在強化英文的同時，也打下了數理化及其他人文學科的紮實基礎。他不止在短期內提高英語能力也同時善用機會跟不同國籍的同學一起學習，結交到很多知心朋友。
當問到學校怎麽幫助他學習的時候，他說“在聖法，我們的班級人數不多，大約20位學生左右。這讓學習更加的有效率，也增加每位學生與老師的接觸時間。這樣的學習環境讓每位學生都有機會和老師一對一的面談，得到更好的專業指導並且消除心中的疑慮。”
聖法西斯衛裏學校給了孩子綜合素質全面發展的全人教育。學校組織的Camp (野營活動), Family Carnival (聖法嘉年華), Pastoral Care(教牧關懷課程),Community Involvement Programme (社區參與計劃), Interest Groups (課外興趣小組), Student Council (學生會)等等衆多活動，讓他學習到很多課本之外的知識，比如如何與人溝通，結交來自不同國家的朋友，培養領導能力等。同時也了解到各地人文風情，開闊了國際視野。”
祖名建議每個學生都得認真謹慎的選擇最適合自己的學習道路。“每個學生都有自己的特長，學校（聖法）因材施教，給予我們很多不同的學習途徑。應該選擇最適合自己的學習模式才能完全發揮自己的潛力和優勢，以實現將來的學習夢想。”
關于聖法蘭西斯衛理學校
新加坡聖法蘭西斯衛理學校始創于1960年，是教育部認證的私立學校。聖法是新加坡首批在2003年6月獲得教育部素質級教育資格的7所私立學院之一，實行與政府中學同步的學年學期安排。聖法的師資力量雄厚，學校能容納約600位學生，以來自超過20個國家的國際學生爲主，同時接受符合入學條件並尋求國際教育體系的本地學生。
教學模式
作爲正規私立學校，聖法沿襲了政府學校同一套教學方式。教師嚴格受訓于新加坡教育部MOE，教學經驗豐富，多半來自政府名校。
聖法特色升學途徑
聖法的中一中二采取新加坡政府中學快捷課程（Express Stream）的教學大綱和課本。每一個學年的時間安排，課程進度規劃幾乎與政府學校是一樣的。
爲滿足不同學生的學習需求，在聖法，3個不同的教學體制能夠合理的切換。爲學生提供了豐富的升學途徑。其國際”A”水准(IAL)課程多年來一直保持較高的升學率，100%畢業生考入世界排名前300的大學，高達80%的畢業生成功入學世界排名前100的大學。例如香港大學，英國華威大學。
同時，作爲新加坡唯一提供WACE西澳洲教育證書高中課程的學校，聖法學校曆年畢業生除了被澳洲大學錄取外，他們也被新加坡，英國，加拿大，美國等頂尖大學錄取。例如新加坡國立大學，南洋理工大學，英國巴斯大學等。
通往世界名校的不同課程及升學途徑
多元化的環境
在聖法，大于80%的學生來自全球20多個不同國家。多元化的文化壞境，降低了學生作爲少數個體的不適應感。
課外活動
課外活動是新加坡教育的一大特色。除了確保學術成績不斷進步，聖法對學生的德智體全面發展也非常重視。
聖法在每個星期五爲學生提供豐富多樣的興趣小組活動（Interest Group），如足球，籃球，吉他，舞蹈，攝影，社區活動等。
此外，學校也注重對學生全方位的培養，如：學習之旅（Learning Journey），野營，贈潤項目，各種比賽，海外文化交流活動等大大小小的活動數不勝數。
陪讀准證
作爲正規頂級私立學校，聖法擁有爲學生家長擔保申請陪讀准證的資格。這不僅讓孩子能夠在有母親陪伴的情況下安心求學，也證實了聖法作爲新加坡正規私立學校（Regular Private School）而受到教育部的認可。
從骨子裏，新加坡還是有著亞洲國家重教育，拼學術的氛圍，包括由于層層選拔的升學制度，讓孩子們“不斷向上爬，一刻也不能松懈”，但在某種程度上，卻又更加全面重視素質教育，培養出充滿領導力，溝通力，和對生活充滿熱情的孩子。
這也是爲什麽新加坡高中教育全球頂尖，每年向海外名校輸送大量人才的終極原因。
不過相對來說，新加坡學生人少，出路更多。
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