教育部長陳振聲說，本地大學向來有傑出領導人，而下來仍須引進多元人才，以繼續確保大學獲得良好管理。他指出，大學傳統上偏重從純學術、研究或教學領域提拔領導人才的做法，已不足夠。
隨著本地大學規模擴大且複雜化，大學領導團隊須與時俱進，引進在研究、教學及管理等領域具備領導力，並且能夠彼此相輔相成的多元人才。
教育部長陳振聲昨晚以主賓身份出席新加坡管理大學前校長梅雅諾（Arnoud De Meyer）教授的新書發布會，並就本地大學未來定位的課題致辭時發表上述看法。
陳振聲說，我國高等教育領域正在不斷演變，大學的監管體制和領導團隊也須與時並進。
六所公立大學在我國教育圖景中代表著不同的卓越高峰。陳振聲說，政府大力支持大學建立捐贈基金，讓學校達到可持續經營，並能支持有經濟需要的學生。因此，大學監管體制和領導團隊須能夠帶領和管理來自多元學科的衆多師生，同時也須管理規模龐大的預算。
陳振聲說，本地大學向來有傑出領導人，而下來仍須引進多元人才，以繼續確保大學獲得良好管理。他指出，大學傳統上偏重從純學術、研究或教學領域提拔領導人才的做法，已不足夠。
“大學領導團隊應擁有具備研究、教學和管理方面領導力的成員，彼此相輔相成。大學體系中，無論從事研究、教學或領導任務的職員，都應該有通向成功的多元渠道……人才也可來自學術界以外。我們的大學須吸納那些能把學界與企業及整個行業生態聯系起來，並能將研究轉化爲實際應用的專才。”
陳振聲呼籲大學大力推動終身學習，同時加強與業界的聯系，加快將研究成果轉化爲業界方案，以及將業界創新知識引入教學。
梅雅諾：自主管理模式 維持我國大學卓越水平
梅雅諾于2010年至2018年擔任新大第四任校長，目前是新大終身榮譽教授。出任新大校長前，他曾先後在法國歐洲工商管理學院和英國劍橋大學商學院等學府擔任領導職務多年。
梅雅諾是與本地作家洪心韻博士聯合撰寫《打造卓越高等教育：新加坡的經驗》一書。
梅雅諾在書中總結他認爲促使新加坡在短短30年裏打造卓越高等教育的五大要素，並且收錄了他與約40名推動本地高等教育發展的前部長及常任秘書，以及各所大學校長和董事部主席的訪談內容。
梅雅諾昨天在發布會上致辭時說，幾乎所有受訪者都向他指出，在本地六所公立大學成功推行的自主管理模式，是我國高等教育維持卓越的一大推動力。
新大是率先試行自主管理模式的大學。2000年代中，這種模式開始在新加坡國立大學和南洋理工大學實施，後來成立的新加坡理工大學、新加坡科技設計大學，以及新躍社科大學則從建校起就采用這一模式。
梅雅諾指出，自主大學管理模式雖然並非新加坡獨有，但在我國有效地執行，它讓本地大學能夠朝不同方向發展，爲學生提供多元教育選項，同時也促進大學之間的良性競爭。
梅雅諾認爲，我國高等教育邁向卓越的驅動力，還包括公立大學向來配合我國社會經濟發展培養所需的人才、願意向國際知名學府取經，以及政府願意爲大學投入科研經費等。
另一方面，梅雅諾也在書中提出本地高等教育下來面對的挑戰，包括必須在教導成人學生以及評估科技教學成效方面投入更多研究，以及大學須做好准備，應付人口轉變導致本科生人數減少等挑戰。