最近幾年，新加坡的教育制度不斷改革。
從分流、重視分數的精英教育神壇上走了下來，增加數碼互動教學和小組活動，增加特長生名額，到明年所有的年中考都取消了。
娃們一片歡呼雀躍，老母親的心，有點慌。取消考試我們怎麽知道孩子的程度？娃會不會因此放飛自我，學不到東西了？
我們采訪了一些小學娃，從小二到小六都有（中學生們都開始自己規劃了，咱就不采訪了）。來看看孩子們“內心真實的想法”以及學校的“教學流行趨勢”吧！
01 學校取消期中考試了，你什麽感覺？是開心還是覺得壓力大？
安靜的小Y（男生，小二）：開心呀！沒有考試了，不會覺得壓力大。因爲考試之前要做很多准備（複習），少一個考試就有更多時間准備年末的考試。但是我有點擔心英文，因爲英文沒有課本可以複習。
遵守規則的小S（女生，小五）：感覺心裏沒底，會覺得期末考試壓力更大了。而且沒有中間的考試了，不知道自己的程度在哪裏，會有些慌。
乖乖女娃小X（女生，小二）：我覺得期中考不考了，期末會考更多。
崇尚自由的小E（男生，小五）：很開心，不會覺得壓力更大，就是跟小五跟小四是一樣的，挺好。
愛學習的小V（女生，小六）：挺開心的。
02 現在不考試，老師和爸爸媽媽平時都怎麽了解你們學習程度呀？你會有壓力嗎？
安靜的小Y（男生，小二）：老師會看我們的作業情況，還會有課堂小測、聽寫等，也會看我們的課堂表現。小測大概一個學期一次，聽寫是每周都有。
喜歡運動的小B（男生，小二）：不會有壓力。
我媽媽說她會從5個途徑了解我的學習情況：
1，每周華文、英文聽寫
2，課堂Worksheet的成績（每個小節結束，家長要簽字）
3，每學期結束，我會把所有練習拿回來，她就會看
4，平時做練習冊的完成情況
5，Report Book
乖乖女娃小X（女生，小二）：老師通過課堂小測驗，有現場提問，也有一張試卷這樣，規定時間回答問題，來了解我們的學習情況。還有每1-2周會分別有華文和英文聽寫，會算分，10分滿分，全對還有額外的小星星印章。我沒有壓力，每次只要提前自己學，基本都在8分以上，有時會錯1-2個。
當班長的小U（女生，小三）：每個Term結束前老師會有評估，這個是計入總分的。英語和華文每周會有聽寫，數學定期會有口算測試。平時每門課定期會做一些題，還有參考平時作業本情況。我沒什麽壓力。
老師制作的識字卡片
崇尚自由的小E（男生，小五）：我們一直有課堂小測驗。小五是通過寫試卷、寫作文、聽寫、還有SLS有錄音功課、錄視頻上傳給老師（比如有沒有幫媽媽做家務，或者訪問家人拍一個視頻等），來考核我們的學習進度。
我基本都不學，因爲很悶，所以每周都被老師留堂1小時專門輔導，才能及格。我覺得在學校花時間學習就好了，在家就不要浪費時間學習，可以多玩一點。小五功課很多，有時做不完就不做了，回去跟老師說不會，放學留下來補習就好。
愛學習的小V（女生，小六）：現在小六每一個學期都有測試，平時也有作業、聽寫，老師會綜合平時表現。小六肯定會有壓力，不過我還是能克服。平時會根據上課是否能聽懂老師講課，考試結果如何來評估自己學習程度。
03 學校裏現在小組活動是不是更多啦？都有哪些你印象比較深的小組活動？你在項目中都擔任過什麽角色？老師都怎麽打分或者評價？你覺得自己學習到了什麽？
安靜的小Y（男生，小二）：CCE，在課上我們要一起合作，一起想我們組的名字，然後投票。去年我們可以4人一組玩各種遊戲，然後比賽。一個人可以上去帶其他同學讀單詞和文章。
我擔任過小組長。老師會根據我們的表現或者輸贏來打分。我學到了團隊合作、輪流發言、傾聽和尊重別人的意見。
喜歡運動的小B（男生，小二）：我們平時會分爲學習小組，5個人一組，老師會指派小朋友輪流擔當組長。
老師會根據以下情況加分、減分，如果小組拿到第一名，就會有獎勵。
1，上課回答問題
2，平時表現（有沒有戴好口罩，上課發言或者幫助同學）
3，作業完成情況
4，聽寫成績等
我很喜歡小組活動的評分和獎勵方式，在家自己也做了表格。自己評分，比如幫媽媽做了家務會給自己加分，分夠了就可以跟媽媽要獎勵了。
乖乖女娃小X（女生，小二）：新年活動比較有印象，4個人一組答題。可惜我在的小組答錯題，沒有贏比賽；老師評價就是，有同學沒記住正確答案；通過活動就記住了新年的習俗。
當班長的小U（女生，小三）：有一次英文課小組寫作文，我因爲字寫得漂亮，擔任記錄角色。小組一共5個同學，有3個孩子不好好思考提供想法，只在一起玩，只有我和另外一位同學一起完成了作業。
老師說作文內容不夠豐富，篇幅太短了。老師是根據整個小組的作品來打分的，小組中每個同學的得分都一樣。我學到了怎樣和同學協作互助，如何處理人際關系。我打算第二次再出現這種情況就警告他們，第三次就告訴老師。
崇尚自由的小E（男生，小五）：每次做小組活動，我都肚子痛要上廁所，在廁所呆很長時間再出來，出來的時候活動已經做完，完美錯過任何一個活動，所以沒有什麽感覺。通常是4個人一組活動，老師每次都說我很懶，我覺得她挺了解我的，因爲我真的不太喜歡小組活動。沒學到什麽。
愛學習的小V（女生，小六）：我印象比較深的是高華課小組辯論賽，我擔任二辯，有兩個隊友過于自信，不采納隊友的意見，導致最後失敗。老師對每個人表現都分別點評，也指出了那兩個隊友的不足。我學到了以後要謹慎挑選隊友。
在演講、朗讀和辯論中成長，是新加坡學校的傳統。
04 在學校裏，老師教你們知識和技能的方法，你都喜歡哪些方式？舉幾個例子呗~
安靜的小Y（男生，小二）：喜歡分小組討論和玩遊戲，有很多不同的遊戲，老師還會讓大家自己設計規則。
喜歡運動的小B（男生，小二）:
我最喜歡看動畫片，每次老師放動畫片，就很開心。
我也很喜歡有獎勵的活動，那些活動會更努力學習。我們學校Recess的時候，可以選擇去幾個地方：
-學校的小花圃，有專門的老師教知識；
-圖書館去看書，集印章會變成閱讀冠軍；
-經常有機構來舉行活動（交通防疫相關），贏印章就會有禮物。
每次學校假期前的一周，是實驗周，不上課，只是做一些活動，這些都是我喜歡的：
-JA，有家長來講課，教大家財商這些，會有個證書。
-IT編程，本地的一個機器人公司會來學校，孩子們學習和體驗機器人，會分組和分工做。孩子們回家全喊著要買……
-動物園，連線動物園工作人員，學習知識、做手工（一般是環保和海洋題材，第一名會在學校附近的圖書館展示）
我也喜歡學習打字，這個還挺實用的，SLS也很好，可以用ipad和電腦完成的作業，我都喜歡。
乖乖女娃小X（女生，小二）：喜歡上課的方式、講話互動問答的方式、也喜歡畫畫和錄視頻的方式；比如：臘八節畫畫臘八粥，裏面有什麽材料；還有就是聽完一個故事《猴子的心》，然後畫一個主題的畫。
當班長的小U（女生，小三）：華文老師給了每個同學幾顆紅豆和綠豆，讓大家回家種下去，然後觀察它們的變化，上課的時候跟大家分享。
立春偶成
崇尚自由的小E（男生，小五）：我喜歡老師寫答案，我直接抄就好。問答的時候，我從來不舉手回答問題，但老師沒事就喊我回答，幸好都能隨便說兩句。做視頻錄制和PPT挺好的，可以順便玩一下電腦和刷一下手機，因爲平時都沒有什麽機會。
我還喜歡辯論課，因爲可以講話，可以說出自己的感受，答案沒有對錯，就看我的隊友跟我能不能把對方說服，有時我能贏，就挺開心。
愛學習的小V（女生，小六）：數學老師在教平面幾何的時候，會采用形象方式來讓學生理解。比如用紙剪出圖形，幫助學生理解平行四邊形的特征。華文老師上課會給學生放動畫視頻，幫助學生更好地理解課文。這些都是我喜歡的方式。
收到來自不同學校的孩子們的回複，老母親的心安穩很多。新加坡的課程設計、校園豐富多彩的程度，真的沒得講。
即使不考試，一樣可以通過平日的測試來了解孩子的情況。那我們需要的，就是做一個平日多關注孩子情況的老母親。
日常聽寫、小測驗，一段時間的小結，都多關注一下，不要只簽字就拿回給孩子，孩子課業程度，我們還是可以掌握在手中的！
