同時，他鼓勵年輕人繼續守護我國和諧與互敬的文化，在線上和線下平台建立應有的溝通和討論方式。“我們可以不同意。我們可以堅持我們的信念，但更多地去聆聽、培養同理心與尊重他人也有它的價值。”
陳振聲今天（5月31日）出席在國家初級學院舉行的大學先修班研討會開幕典禮時指出這點。常年的大學先修班研討會闊別兩年後，今年恢複實體活動，主題是“服務：塑造新加坡故事”。來自30所初級學院、理工學院、直通車學校等的550名學生參加爲期四天的研討會。
每一代新加坡人都有須克服的挑戰和危機，應具備拓荒者的精神，使下一代人的發展超越上一代，爲後代塑造更好的未來。教育部長陳振聲鼓勵年輕人，保有好奇心且對自己有信心，與世界接軌的同時也心系新加坡和國家身份，帶領新加坡實現SG100願景。
第三，年輕人應了解自己的長短，具備信心以各自的方式做出貢獻。許多問題沒有靈丹妙藥來解決，需要各方的集體智慧。
第二，新加坡人須與區域和世界接軌。他鼓勵學生踏出舒適區，通過國際交流活動等方式去認識世界其他國家，接觸文化與曆史。與世界接軌也意味著，開放地接受海外人才，相互學習。與世界接軌的同時，年輕一代也應繼續心系新加坡，保有身份認同感。
年輕人應具備三關鍵條件
第一，年輕一代須保有對求知與學習的好奇心，不斷地“爲明天的挑戰尋找明日的解決方案”。
陳振聲致辭時說，我國對成功的定義不是這一代人能取得多好的表現，而是如何支持下一代超越這一代，這也是新加坡的社會契約。我國會盡力協助年輕一代掌握所需的能力，但他認爲年輕人應具備三個關鍵條件。
陳振聲提醒說，我國不應有孤立或狹隘的態度，但也應了解我國特殊的背景，並做出最有利于我國的行動，即使這會使我們顯得不同。我們應謹慎地避免被可能分化我們，卻不能爲我們的挑戰提供實質解決方案的民粹理論、論戰和運動影響。