新加坡的中小學教育和中國有哪些不同？
新加坡與中國同爲華人社會，同以選拔考試之嚴苛聞名，小學同樣6年，然而兩地的教育體制卻是有著天壤之別。
中國從小便注重“應試教育”，“填鴨式”的教學使學生們在取得優秀的學術成績時，也被打造成最強的“考試型”人才。而新加坡卻是真正做到了“德智體美勞”全面教育。
新加坡教育有三大特色：
1、 雙語教育
新加坡實行雙語教學，除了母語課，其他學科都是英文授課。這樣的教學方式無疑給學生打下了個良好的英文基礎。而且母語課是必修課，以華人學生來說，在基礎教育階段，將修讀十年到十二年的華語課程。
同時，新加坡的雙語教育兼顧精英化與普及化，即便第二語言缺乏家庭環境、屬于非母語，也能夠成功地實施廣泛的教育，並最終取得良好的學習成果。（例如有些非華族學生家長因爲看到中國的發展機會，也會選擇華文作爲孩子的母語課程。事實上，隨著中國近年來的飛速發展，現在已經有越來越多的非華族學生選擇華文作爲自己的母語課程。）
而且，只會兩種語言，似乎已經不能滿足當今社會的溝通需求，所以新加坡的學校也很鼓勵學生修讀第三外語。從中學開始到大學，學生可以根據情況選修自己感興趣的第三語言，日語、韓語、德語、法語、西班牙語等任你挑。
中國雖然也實行雙語教學，但就目前的國情來看，中國離實現真正的雙語教育與新加坡還有很大差距。
2、 素質教育
新加坡中小學基礎教育之所以享有盛譽，倍受家長歡迎，其中還有一個非常重要的原因就是真正將“素質教育”落到了實處，不走形式。戶外露營和探險這是在新加坡中、小學生的必修課。從小學四年級到中學畢業，學校一般每年都會安排各個年級的學生進行一次爲期3-5天的野營互動。而且新加坡從小學二年級開始就推行課外活動，每個孩子必須選一樣CCA，會一直持續到大學，在孩子的整個成長過程中發揮了極其重要的作用。
CCA是Co-Curricular Activities的縮寫，就是我們常說的輔助課程，類似于中國學校的拓展選修課一樣。不過在中國，選修課真的只是“輔助課程”，而在新加坡，CCA卻甚至比核心文化課都要重要。很多中國的家長可能也並不看重CCA，但是對新加坡學生來說卻真的是很重要的。
新加坡的中小學（不包括初院，即中國的高中）基本上都是半天上課學習，剩下的半天則是開展各項CCA的活動時間。新加坡的CCA是全面教育的一部分，也是學生福利的一個方面，有別于中國的課外活動。
新加坡教育部認爲，CCA是學生整體教育不可或缺的一部分。通過CCA，學生發現自己的興趣和才能，同時培養價值觀和能力，爲快速變化的世界做好准備；CCA還促進來自不同背景的學生在學習，玩耍和共同成長時的友誼；參與CCA還可促進社會融合，加深學生對學校，社區和國家的歸屬感，承諾感和責任感。
每個學校都有自己擅長的CCA，學校會定期舉辦文藝彙演，學校之間也經常進行交流和比賽，邀請家長和社會各界人士前來觀看，場面之大，水准之高，令觀者震撼！CCA爲孩子們提供了最好的展示自己的平台。
重要的是在新加坡CCA是和升學挂鈎的。在CCA得分較高的學生可以享受“升學優待”。拿到CCA分數比較容易，只要保證按時出席社團活動、參加一些表演或比賽，就可以拿到不錯的成績。但真的想獲得更好的發展，在CCA上也要同樣下功夫才行。很多歐美大學很看重學生在CCA團隊中的含金量，比如說，俱樂部領袖和普通成員，CCA每周付出的時間，以及獲得的獎項，“高分低能”在新加坡行不通。
3、 分流制度
教育分流制度也是新加坡的教育特色之一，即通過分流考試，根據學生的成績，將孩子分爲不同的班級，學習難度不同的知識，以此來達到因材施教的目的。
新加坡的小學學制是6年，小學四年級結束時，學生首次通過考試分流，按照考試成績把學生分成特別優秀的、一般的和較差的三部分，三部分小學生進入不同的班級學習，三部分比例依次是15%，75%和10%；事實上很多學校從小二開始就會根據學生每年全年的綜合學習情況進行分班。
第二次分流是小學六年畢業時通過統一考試（PSLE），也把學生分成三部分，成績特別好的10%進入特選班，成績良好的50%進入快捷班，余下的40%進入普通班。
第三次分流發生在中學畢業，學生通過劍橋O水准考試，形成第三次分流，最好的30%進入初級學院和大學預科（相當于我們的高中），它主要爲高等院校輸送人才；接著的50%進入相當我國大中專的理工學院，余下的20%進入相當于我國職業高中的工藝教育學院。
新加坡的小學(6年制)：6年級學生需要參加小學離校考試(PSLE)，考試科目爲英文、華文、數學和科學。
新加坡中學(4年制)：4年制(特別和快捷班)，第四年必須參加全國統一新加坡O水准考試，成績將決定升高中、初級學院和理工學院。
新加坡中學(5年制)：5年制(學術及工藝)，學術班的學生在中四必須參加‘N’水准考試，通過後才能升上中五參加劍橋O水准考試。工藝班的學生有兩門主課，英文和數學，第四年必須參加劍橋N水准考試，大多數學生在N水准考試後不再修讀第五年課程，而直接進入技術學院。
工藝教育學院 (2年制)：考取技術文憑 ( ITE 證書課程)。
高中(3年制) / 初級學院(2年制)：考取劍橋A水准文憑，成績將決定大學的去向。而這個考試是由劍橋的老師批改的。如果打算申請歐美學校，到其他國家發展，那麽這個A水准的成績將起到重要作用。
在新加坡接受教育，不僅提升迅速、效果顯著，而且成績受世界認可。對新加坡人來說，不論種族、宗教或語言，讓有天賦才能的年輕一代接受最好的教育，使他們的潛力得到充分發揮是新加坡政府和領導人以及每個家庭的期待。因此，政府每年在教育上有大量的投入，精心設計最適合的教育體系，以培養精英爲目標。時至今日，新加坡的教育已獲得世界的廣泛認可，也深受衆多家長青睐。
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