小六會考剛過，一名小六考生的母親，在面簿寫了洋洋灑灑千字文給教育部長，申訴孩子考完數學考試後，沮喪受挫，認爲教育部考評局不該出難題刁難小孩子。
她在“投訴信”中表示，雖然知道全國考生成績會經由曲線分布，來更准確地給予評估分數，但重點是不該讓孩子經過了漫長小學教育後，卻僅在四天的會考就破滅了多年努力的希望，因此質疑教育部和考評局制定會考的目的與動機。
她認爲：
“如果連大人都覺得難以解答，那代表我們的體制出現了很大的問題。”
家長投訴，反應兩極
貼文在社交媒體傳開後，引起了家長的兩級反應，有者支持這名母親的看法，但也有人認爲考試有難有易無可厚非，無須太在意。
前教師邱女士的孩子今年也是小六會考生，她接受《新明日報》訪問時說，今年的數學試卷一蠻容易的，只有試卷二最後兩題比較難，她認爲這樣還算合理，一份考卷裏有兩、三道比較難的題目，才能區分學生的高低水平。
她也認爲，誠如該名貼文作者母親所說，小六會考不影響日後求職，所以即便考得不好，也不表示失敗，更重要的是調整心態，吸取教訓。
另一名受訪的小學教師也表示，今年的數學考題雖然比往年更具挑戰性，但尚算合理。
兩名受訪者都表示，學生不懂得解答考題時，難免會不開心，但應該不至于感覺挫敗，也沒聽說有考生事後大哭或沮喪。
擔任新加坡考評局任職11年的前總裁陳麗珠就表示，曾經不斷提醒出題的考官，一定要記得考生都是小孩，出題原則是至少能讓考生有嘗試解答的機會，那樣的話，即使答錯了，但至少他們嘗試過。
如果出題難度是高到考生完全不知道該如何作答，那就不對了。要是考題難到考生會崩潰大哭，更是錯上加錯。
口試會考像在進行工作面試
其實考題年年不同，本來就很難要求難易度維持在同樣水平，更何況時移勢易，各個科目的評考範圍，都會隨著時代不同而有所增減，考試題目的難度形成差異，自然也無可厚非。要說的話，難易度不是重點，題目的適合性，或許才是更應該商榷的。
去年中四華文會考口試題目，其中一天的會話部分，題材是關于購物中心和商場，考生在回答了“入門”的問題如喜不喜歡去購物商場，會不會購物等等之後，就會被問有關商場內的銷售員的態度。
如果回答中表示某些銷售員態度不是很好，或者欠缺笑容時，考生就須要回答：“那你認爲有什麽方法，可以讓這些銷售員態度更好呢？”
诶，這個問題，是不是有點似曾相識的感覺？哦對了，好像是會在工作面試的時候，被雇主問及的問題？沒錯，要如何讓一個銷售員態度更好，這不只是職場上的問題，更可以是主管如何提高員工士氣和工作態度的問題，請問，用來問16歲的在籍中學生，合適嗎？
因爲對這個狀況費解，曾經請教了一位任職考評局的朋友，他的解釋是：口試主要針對的，不是答案的對錯，而是考生是否能用語適當及流利地做出答複和互動。意思就是說，考生即使亂答一通，只要能說會道，就會得分。
聽起來好像有點道理，但俗語說得好，巧婦難爲無米之炊，考生即使語言會話能力很好，但考題卻是他認知範圍以外的課題，試問他要如何在當下即時生出內容？沒有內容，再高的話語水准，也是無用武之地吧？
考題必須推陳出新
考評局的朋友也說了，他們出題的其中一個考量，是盡量不重複和有別于以往的考題，換句話說，就是年年都要推陳出新。
說到這個，“罪魁禍首”應該就是市面上流行的“十年考題”（10 year series）吧。爲了有更充足的准備，不僅考生自己，連家長、補習老師，甚至學校教師，都會指定應屆考生購買“十年考題”來溫習，一方面熟悉模式，一方面也用漁翁撒網的方式，盡量攬括各種各樣的考題，降低考生須要臨場發揮應變的幾率。
不過所謂上有政策，下有對策，反過來也是一樣，針對“十年考題”就像讓考生練了金鍾罩一樣，可以在面對會考時刀槍不入，也爲了不讓會考變得像吃生菜這麽容易，考評局就會要求出題考官盡可能讓考題“面目全非”，要不然，考題一直跟以往類似，或者只是再循環，那最終考的只是學生的“背書”能力，而不是對于科目的理解和實用能力，就更違背了會考制度的用意了。
如果是這樣的解釋，那考評局的“苦心”，或許是能接受的，只是在要有別于過去十年考題的“惡性循環”之下，每年都出現“意料之外”的題目，或許才會讓應變能力不佳的學生，形成“今年考題好難啊”，或“會考一年比一年更難”的錯覺。
考生心理建設更重要
考評局出題一定有他們的指導原則和考量，而家長則是站在愛護考生子女的立場來衡量，很難說誰對誰錯。
就如上述受訪者所說，考試出現幾題難度高的題目，確實是有助于區分考生的水平。簡單地說，以小六成績爲例子，放幾題高難度的考題在試卷中，不只是能劃分出能拿A的學生，甚至還可以分出拿A*的一批。
考試總會有人覺得難，有人覺得容易，有人覺得還可以。除非是真的做個調查，問考生們意見，是不是都一致通過，或絕大多數真心認爲太難，才有檢討的必要。
當然更直接的方法，就是看應屆考生的總分布成績，考題難不難，大概就能一目了然。如果應屆成績普遍欠佳，相信考評局也不會坐視不理吧？
至于最終成績嘛，真的是會做曲線分布，所以家長真的不用太擔心。更重要的，還是做好考生的心理建設，那才是父母和老師不能忽略的一環。