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本月起，國大理學院藥劑系200名二年級學生，將在課堂上玩電子遊戲，通過有趣方式輕松學習藥劑知識，以及“親身體驗”藥劑師所須注意事項。
鄧華貴 報道
僵屍橫行街道，人們倉皇逃跑，一幅幅血淋淋的畫面……這不是最新的恐怖片或電玩遊戲，而是新加坡國立大學的最新教材。
本月起，國大理學院藥劑系在課堂上融入電子遊戲，讓200名該系二年級學生通過有趣方式，輕松學習藥劑知識。
這款角色扮演遊戲專爲藥劑課程所創造，並結合虛擬實境頭戴顯示器“Oculus Rift”和動作感應器“Leap Motion”，讓學生仿佛置身遊戲當中，體驗藥劑師所須完成的藥物配制、病人輔導等過程。
學生在遊戲中扮演藥劑師，在被僵屍侵占的城市裏建造藥庫，爲傷患配制各種藥物和提供醫療。遊戲模擬現實生活中藥劑師須具備的藥物成分知識，以及如何有效與病人溝通，做出最准確的診斷。
參與研發這項遊戲的國大理學院藥劑系講師葉一倫博士說：“我們的目的是創造出好玩的遊戲，讓學生通過有趣的方式與講師和同學互動。此外，也讓學生體驗作爲藥劑師必須注意的事項，好讓學生在未來踏入職場後，能把學到的知識應用在真實情況上。”
約兩年時間設計電玩
從2014年開始，葉一倫和其他同事便開始投入于遊戲的開發過程，並針對465名學生進行調查，了解他們對網絡角色扮演遊戲的喜好。之後，團隊針對國大藥劑系的497名學生進行第二項調查，了解他們會對哪一類角色扮演遊戲題材感興趣，結果發現更多學生較喜歡以世界末日爲背景的虛幻遊戲。
根據兩次調查的結果，葉一倫和團隊研發出以冒險爲主題的角色扮演遊戲，並在去年10月讓178名藥劑系二年級學生試玩。
大多數學生認爲遊戲有助于學習，其中就包括羅毓旻（23歲）和阿茲麗娜（Azrina Imran Tan，21歲）。羅毓旻說：“這項遊戲讓課程變得更有互動性，有助于吸收更多知識，比只是閱讀筆記或資料更有幫助。”
阿茲麗娜則說：“這個遊戲很好地結合與概括整個藥劑課程內容，因爲我們平日在課堂上學習藥物配制和病人輔導，這些都是遊戲裏具備的元素。遊戲也提供平台讓我們在一個安全的環境裏練習所學的知識，讓我們從病人輔導、藥物配制到藥物分發，體驗整個當藥劑師的過程。在遊戲中犯錯不要緊，因爲不需要承擔現實中犯錯後要面對的嚴重後果，對學生非常有幫助。”
另一名參與遊戲研發的國大理學院藥劑系講師葉凱貞博士透露，學生將有機會利用一節課的時間，在遊戲中實踐所學到的理論知識。“這項遊戲融合藥物配制和溝通技巧，是藥劑系學生必備的知識，因此希望通過遊戲提高他們對知識的吸收，同時享受整個學習過程。”
我們的目的是創造出好玩的遊戲，讓學生通過有趣的方式與講師和同學互動。此外，也讓學生體驗作爲藥劑師須注意事項，好讓學生在未來踏入職場後，能把學到的知識應用在真實情況上。
——國大理學院藥劑系講師葉一倫博士