教育部數據表明，2018年已經有超過60萬學生在外留學，其中低齡留學生漲幅達30%。
新加坡，作爲世界經合組織評選的基礎教育第一的國家，也是全球唯一一個接受低齡留學的國家。
從幼兒園階段就接受外國學生申請，爲目前接受年齡最小的留學生國家，也是留學生年齡跨度最大的國家，從3歲到40歲，都可以來新加坡留學。
新加坡低齡教育好在哪？
01
雙語教學
雙語教學是新加坡教育制度的基石。新加坡的官方用語是英語，學生從小接受的全部課程都用英語授課，華文作爲第二外語教學。低齡留學新加坡，一舉兩得。
而且，新加坡的幼兒園不設置專門的保育員，通常每個班都配備一名英文老師和一名華文老師（或是其它母語老師）。
和國內一般的雙語教育不同，國內學生在日常生活中，英語的應用機會要缺乏的多，可以毫不誇張的說，國內的雙語教育是無法支持學生的英語使用的。
並且新加坡雖然華人衆多，但是卻有非常好的英語環境，可以讓學生告別國內的啞巴式英語，是真正適合國人的“雙語教育”。
02
袖珍卻安全的幼兒園
新加坡在城市規劃時，幼兒園不允許鄰馬路幹道建設，而且必須在公園邊上。這樣的考慮主要是安全，同時考慮孩子活動環境。
在國內，幼兒園放學過馬路被車撞的事件一直存在，這樣一看，新加坡考慮的就比較周全了。
而且新加坡幼兒園一般規模不大，像社區幼兒園低至30多人，主要以“方便幼兒入園”爲宗旨。
03
明確性別教育
爲什麽這也算是優點？這幾年，像“紅某藍幼兒園”猥亵兒童之類的事件屢屢發生，可見這方面的知識真的很重要。
新加坡對低齡兒童的性別教育，體現在生活的方方面面，比如：
幼兒的廁所分男女，幼兒們分門進出，裏面完全按正規男女廁所的設施建設。幼兒入園第一天，認識廁所便是第一課，男女廁所的門上，分別貼著男女標志。
04
多套幼兒教材
新加坡幼兒園一般有多套幼兒用書，三四套是很經常的事，幼兒教師有選擇性地利用這些用書，根據情況選擇適合的學習素材，不像國內幼兒園有系統的一套幼兒用書。
新加坡幼兒園桌面玩具較多，也有高檔的像蒙太梭利玩具，可見新加坡的低齡教育，更注重的是幼兒興趣的培養和情感體驗等，非智力因素開發而非系統性的知識學習。
05
實施分流，因材施教
新加坡從幼兒園到大學的分流制度的設計真心複雜，但是孩子可以根據自己的不同情況，選擇不同的模式，比如孩子具體修讀多少年的中學，是根據個人能力和學習進度決定的，並非像國內一樣一刀切。
06
半日制教學
新加坡政府中小學的學生每天是半日制課程，剩下的半天是素質型的課外活動。
比如設計與工藝、美術與勞作、公民及道德教育、體育與音樂等，幾乎每所學校的課外活動都有幾十種。
大家都知道，中國是“應試教育”，“填鴨式”的教學。
教育途徑多爲課堂授課，課下完成學校所布置作業。爲了孩子不輸在起跑線上，學生還需要在休息期間參加各種特長班、提高班，壓力越來越大！
07
教育目光長遠
新加坡家長更願意讓自己的孩子自由自在享受童年的快樂，並且注重綜合教育的培養，開發學生的愛好，目光比較長遠。
對比中國，我們國家的家長大多望子成龍，希望讓孩子學到更多的東西(但這些技能不一定能幫助未來的就業，也並非爲了培養孩子的興趣)，把自己一生沒有實現的願望寄托在孩子身上。
08
環境易融入
無論你在國外哪個國家就讀，應該都沒有一個能像新加坡這樣快速融入環境的了。
因爲新加坡人有四大種族（華族、馬來族、印度族和歐亞混血族），其中華族占77% ，大家和睦相處，沒有種族歧視。居住的華人居多，生活習慣也相似，孩子初來容易融入環境。
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