萬事通說
我在坡島監獄教書6年，匪夷所思……
新加坡的教育屢創佳績，被譽爲亞洲通向頂級尖端教育的窗口。這不，最近一名在新加坡教書的女老師火了。
她的教育經曆異于常人，她在獄中給罪犯授課長達6年，她的經曆向我們呈現了新加坡教育不爲人知的一面。
初印象
COCO（化名）女士是坡島的一名老師，她從2000年開始在教育部任教，2014年她機緣巧合地加入了監獄學校。
就像其他人一樣，在她還沒踏入教室時，她對監獄、牢房和犯人有著無限的想象——陰暗的牢房、斑駁的牆面和一群凶神惡煞的犯人。
也就是這個想象中不正面、不積極的監獄教學生活打開了她認識世界的另一個寶盒。
她永遠記得剛踏入“學校”的第一天，犯人學生在沒有人安排指揮的情況下，拿起破舊的抹布，認真地清理著桌椅板凳。
他們在用自己的行動，默默表達著對她這個新晉老師的歡迎。放假期間積攢下的塵土被清掃幹淨了，教室內煥然一新，窗明幾淨。
教室後方的黑板報格外惹眼，細節處能看出用心程度。大家群力群策，七嘴八舌地討論黑板上布告欄的設計，這讓她有種與學生打成一片的驚喜感覺。
他們會爲COCO老師清理授課的黑板，在她還沒走上講台，他們就恭敬地從她手中接過重重的教案，這一切都讓她的心跟著柔軟起來。
她開始反思自己對他們不堪的想象，教育無界，大概正是如此了。在她的面前，他們不再是犯人，而是對知識虔誠的乖學生。
因材施教
學生們大多來自不同的地區，受教育程度參差不齊，年齡從17歲到60歲不等，這些都給教學帶來了很大的阻力。
而在監獄裏教學就是與時間賽跑，老師們必須把4年的中學課程，濃縮在9個月的教育時間裏。高強度的學習過程，沒有讓他們叫苦不叠，反而越挫越勇。
他們學習的目的不同，但喜歡互相幫助。課業的壓力，讓他們分外珍惜每一節課。雖然每當她設置家庭作業時，學生都會抱怨，但他們從未拖欠過作業，甚至會提前交。
借助他們團結互助的特點，老師們特意讓表現優異的學生去給表現較差的同學進行一對一補課。這樣一來，既能保證差生學到知識，又可以讓優異的學生更加自信，增強自尊心。
藝術來源于生活，而高于生活，教育亦是如此。比如他們當中多數人患有煙瘾，爲了矯正他們不良的生活習慣。普及吸煙有害健康的同時，老師們還告訴他們吸煙還會對他們的財富有害。
之後老師們會把數學的元素融入進來，戒煙十年不僅可以節省出一筆款項，如果再把這筆錢放在可以複利的銀行裏，這樣利息互相疊加，有人甚至可以攢出一小筆房款。
示意圖
這樣的誘惑，讓不少人開始嘗試戒煙。這樣的計算，讓他們不再討厭數學考試。甚至幾個月過後，不少學生坦承地表示他們開始喜歡上了數學。
犯人學生的逆襲人生
在6年的監獄教育生涯中，最讓COCO老師受啓發的是一名逆襲的犯人學生。
這名學生因爲毒品和刑事指控被監禁一年，在獄中他潛心學習，經曆了最初的掙紮，最終在2016年參加監獄學校的O Level考試中一鳴驚人，取得了非常優異的好成績。
被釋放後，他繼續刻苦努力的學習精神，還榮獲了全國青年成就獎（NYAA）。目前，他正在攻讀新加坡國立大學的學士學位。
學習帶給了他前所未有的成就感，讓他找到了人生的方向。他變得積極樂觀，完全不像剛開始時的陰郁孤單。
“接受教育，對于囚犯來說，這有助于他們爲自己和家人建立一個更美好的未來”。
教育無界
教育無界是COCO老師的口頭禅，無論在什麽情況下，老師都必須相信他們能夠更好地影響他人。時光荏苒，6年的監獄學校生活，讓她看到了教育是學生改變生活的機會。
對于囚犯來說，這有助于他們爲自己和家人建立一個更美好的未來，在他們獲釋後重新融入社會時，成爲更負責任、更有彈性和更有價值的社會成員。
師者，傳業授道解惑也。coco老師的特殊經曆，也讓我們想起一部經典優質影片——《放牛班的春天》
學生不應給被標簽化，不管是教化院還是監獄。學生都有自己的優缺點，關鍵要看怎麽去挖掘，怎麽去教育，充分挖掘學生的優點天賦潛能和愛心，這樣他們才能很好地成長起來。
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