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在東南亞，有一條著名的海峽，叫馬六甲海峽；海峽邊上有個美麗的國家，它就是江湖人稱“亞洲四小龍”，又名喚“花園城市”的——新加坡（Singapore）。
這個在地圖上的小紅點、赤道上的寶島新加坡，是個安全又美麗的花園城市！新加坡環境好，安全系數高，更是最適合兒童成長的國家！
另外，學前教育是孩子學習的初始階段，是發展、形成智力最快的階段，正確、合理的學前教育對其智力及發展有著極大的推動作用。兒童智力形成及發展都和正確的學前教育相關。正確的學前教育對幼兒心理健康也至關重要，所以說這個階段的意義十分的重大。
因此，新加坡教育部也十分重視學前教育：
✓ 積極開發更爲適合低齡兒童的課程資源；
✓通過教育部幼兒園提供優質且經濟實惠的學前教育；
✓ 與學前教育部門分享課程資源和其他優質的教育方法。
正因爲學前教育階段的重要性，強調：
兒童需要建立自信和社交技能，並具備必要的知識，技能和終身學習的傾向。在學前教育結束時，兒童應願意與他人分享和交流，保持人際聯系；好奇，有探索心；能夠傾聽和理解他人話語；對自己感到滿意；形成了身體協調，健康的習慣，參與和享受各種藝術體驗；愛家人，朋友，老師和學校。
學習領域
爲了促進兒童的整體發展，新加坡仔細規劃了幼兒的學前課程，已經確定了以下六個學習領域：
1、美學與創造性表達；
2、發現世界；
3、語言和文化；
4、運動技能發展；
5、計算能力；
6、社會和情感發展。
所有的學習領域都是相互關聯的；綜合的學習方法有助于兒童在不同的學習領域建立有意義的聯系，並了解知識和技能之間的聯系。
學習目標
每個領域都有一套學習目標，反映了孩子們在幼兒園完成後應該知道和能夠做什麽的期望。
美學與創造性表達
● 享受藝術，音樂和運動活動；
● 通過藝術，音樂和運動表達想法和感受；
● 通過實驗和想象力創造藝術，音樂和運動；
● 分享關于藝術，音樂和運動的想法和感受。
發現世界
● 表現出對他們所居住的世界的興趣；
● 通過簡單的調查了解事情發生的原因以及事情的運作方式；
● 對周圍的世界形成積極的態度。
對于英語
● 學會傾聽和享受；
● 能夠表達並與他人交流；
● 初步理解閱讀內容並享受這個過程；
● 使用繪圖，標記，符號和書寫來交流想法和信息。
對于母語
● 有興趣學習母語；
● 培養基礎語言和識字技能；
● 了解民族文化；
● 使用繪圖，標記，符號和書寫來交流想法和信息。
計算能力
● 識別並使用簡單的關系和模式；
● 在日常生活中使用數字；
● 在日常體驗中識別並使用基本形狀和簡單的空間概念。
社會和情感發展
● 培養對個人身份的認識；
● 管理自己的情緒和行爲；
● 尊重多樣性；
● 與他人溝通，互動和建立關系；
● 對自己的行爲負責。
當然，爲了方便學校教學，這些學習目標已轉化爲相應的知識和課程，以指導教師爲兒童設計和提供有意義的學習經曆。
難得的是這麽優秀的低齡教育體系，和安全有序的國家環境結合的剛剛好！
新加坡是世界上最適合兒童成長的國家！
（*《兒童終結報告》數據統計分析主要在8個指標上：5歲以下兒童死亡率、兒童發育、失學兒童數量、童工情況、童婚情況、青少年出生率、因沖突而流離失所的人口以及兒童他殺率。）
在175個國家中，新加坡與衛冕冠軍斯洛文尼亞並列第一，1000分的總分新加坡獲得了987分，這表明孩子可以在新加坡有個美好童年！
不得不說，生活在新加坡的我們最能深切地體會到，新加坡是兒童成長的絕佳地方！
在這份排名中，排在前20名的亞洲國家只有3個，韓國排在第8位，日本排在第19位。因此，新加坡絕對是亞洲最適合孩子成長的國家！
