最近，一篇名爲《南京家長已瘋》的文章刷爆網絡。
爲了提高國內的素質教育環境，南京市教育部門近期對南京市內的義務教育學校及校外培訓機構開展了一項名爲“辦學行爲問題專項整治專項督查”的行動。
就是說，幫助學生減少課業的壓力，也就是“減負”。
在此之後，學校紛紛取消了校內的筆頭作業，包括家長們早就習以爲常的各種測試（單元測試、周測試、月測試）也一並取消。
學校還不允許老師把作業帶到學校批改，也要求學生隱瞞自己的課外培訓項目等。
南京市的家長“瘋”了：這樣下去，孩子學得怎麽樣都不知道了！成績怎麽辦！
尤其是面臨小升初和中考的家長，更是心急如焚。
于是，家長們紛紛去向教育局質疑學校的這些措施。對于這些疑問，教育局也做出了回應。
“此次專項整治專項督查行動中，一些學校的‘頻繁組織各類考試和測驗’是查處重點之一。
其中違規現象主要體現在：有的縣(市、區)違反“區域嚴禁組織統一考試”的規定，搞各種統考統測；學校組織的統一考試超出規定次數，統考科目偏多；學校和老師安排的所謂月考、單元考和周練次數和科目偏多，有的甚至公布考試結果及排名。 ”
教育界認爲，這種頻繁密集的考試嚴重背離了鞏固複習知識和教學診斷與反饋的初衷，加重了學生的課業負擔和心理負擔，嚴重影響了學生的身心健康成長。
所以，這次行動的重點其實是幫部分學校“糾枉過正”。
面對市內家長們的焦慮，教育局也作出如下回應。
“要求各區各校進一步認識規範義務教育學校辦學行爲的意義：開展違規辦學行爲的整改和督查，是爲了促進學校更好遵循教育規律，促進學生更好健康發展，促進教育高質量發展。”
說到素質教育，亞洲教育重鎮新加坡絕對首當其沖，憑借優越的地理位置、陪讀政策、“黃金跳板”的美名，越來越多的家長把孩子送到新加坡留學。
新加坡學校的教育秘訣，其實就是“玩”，這聽起來是不是跟市內學校“減負”的動作差不多呢？
不信？一起往下看！
學生只上半天課
在新加坡，你很可能會常在工作日的下午，看到滿大街穿校服的學生……
因爲新加坡中小學實行半天制，因此大多數小學都只上半天課，下午十二點半或一點就已放學，之後的時間全歸學生自由支配。
而中學也有些會到下午四五點放學，但只有上午上課，下午的時間留給學生參加課外活動。
在半天課的時間裏，學生們連續上四五節課，每節課40分鍾，中間只有一次20分鍾的休息。
而且新加坡的學生從來不用背課文！
一位在新加坡本地理工學院工作的老師說，“如果小朋友的腦中都塞滿了課文，還有空間留給思考嗎?”
雖然學生也會有作業，但是他們不是每門課都有，而且作業在學校就能完成。
想想國內的學生天天晚上堆成山的作業……莫名心痛……
豐富多彩的社團活動
學生們半天課上完了，剩下的半天只要參加社團活動就好了，也就是新加坡的CCA課程輔助活動。
從小三開始，新加坡的每個學生都必須至少加入一個學校的課外社團活動班，這有點類似于國內的課外興趣小組。
不同的是，新加坡會把課外活動算學分，並且在升學時會把學分算在內，和文化課的成績一起合並爲綜合成績，憑綜合成績來申請學校。
因此，有好的CCA成績才能有希望進入好的中學，以及名牌大學。
發達國家的教育
新加坡的教育有濃重的人文關懷，強調“以人爲本”，教學方式是“以學生爲中心”的互動啓發教學法，而且無論是普通公校還是精英私校，都很強調健康人格的發展和培養。
而中國的教育是應試教育，只要結果，不問過程，采用“以老師爲中心”的單向權威教學法，成績是唯一的目標。
中國教育VS新加坡教育
| 中式教育：避短式教育
中國傳統教育傾向“避短式教育”，即補齊短板。數學瘸腿補數學，物理不好多學物理，將關注點放在孩子的短處上。
| 新式教育：揚長式教育
新加坡西式教育則推崇“揚長式教育”，反其道而行之，哪方面是長項則更要多學，學不會的做出適度調整，更容易激發孩子的潛能和自信。
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給家長們的建議
中國的教育還普遍停留在看重成績的階段，家長們也往往較看重孩子成績，容易忽略孩子本身。
中國有句俗語，“要成才，先成人。”
近幾年，學生自殺事件屢見不鮮，家長們是否該停下來好好想想，成績真的是一切嗎？
如果這份成績，是用自己孩子的生命換來的，你也會接受嗎？
當然，家長爲孩子著想的心情也可以理解，畢竟誰都希望自己的孩子將來能有一個光明的人生。
只是，在關注孩子成績的同時，家長們也要多多關注孩子的本身，及時體察孩子的各種小情緒，幫孩子排解壓力，這樣才能讓孩子更好的繼續學業，你覺得呢？
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