聖希爾達小學答複《聯合早報》詢問時說，校方通過語文測試、秀物件講故事和平日表現，這三類評估來決定可修讀高華的小一生。表現最佳的25％學生將獲選。
胡潔梅 報道
日前有聖希爾達小學學生家長反映，在該校修讀高級華文的門檻太高，孩子在小一的華文科考獲97分，升上小二卻沒有機會修高華。
聖希爾達小學就《聯合早報》日前發出的詢問昨天答複說，校方是通過三類評估來決定一年級學生是否有能力修讀高華，這包括語文測試、秀物件講故事（show and tell）和平日表現。表現最佳的25％學生有機會修讀高級華文。
學生升上高年級
仍有機會選修
校長丘美英說：“不過這不是學生唯一能修讀高級華文的機會，二年級過後，學生若展現興趣和能力，也有機會修讀高華。同樣地，不想修高華的學生也可以選擇修讀華文。
“不論學生是修讀華文或高華，教師都致力于營造良好的學習環境，培養學生對華文學習的興趣。這包括觀賞視頻、玩互動遊戲和字卡等。展現一定語文水平的非高華學生也有機會使用高華班的教學資源，這些學生目前已能通過華文課本的深廣單元加深學習。這確保每名學生的學習過程適合他們的學習進度。”
校方未答複今年有多少名小二學生選修高華。
除了15所特選小學是從學生一年級開始就提供高華，多數小學只爲五年級學生提供高華的選項。聖希爾達小學是在2014年起讓小二生有機會選修高華。
教育部受詢時說，學校能根據學生的能力和興趣讓學生選修高華，即使不能在低年級選修，學生升上更高年級時仍有機會。個別學校能決定篩選高華學生的標准。
家長鄞麗芬（43歲，行銷經理）的兒子就讀德喇撒學校，今年升上小三後可修讀高華。據她所知，校方主要是根據孩子二年級的考試成績來決定，開放給考獲90分以上的學生選修，並且也會考慮孩子在小一、小二平時的華文表現。
她說：“我決定讓他修讀高華是希望他有更多時間接觸華文與中華文化，但我沒告訴他華文一定非得考多少分，他去年的華文成績比我預料中好。”
至于聖希爾達小學的門檻是否太高，她相信是那所學校學生的水平都旗鼓相當，既然校方事先已通知家長選修高華的標准，家長應尊重決定，有關學生未來還是有機會選修。