看著20歲的黃俊傑在一排排的病曆中翻找，一臉自信，很難察覺出他其實患有輕度智障和自閉症。
畢業自慈光學校的黃俊傑在2014年獲選參加協助特需學生做就業准備的學校過渡職場培訓項目（School-to-Work Transition Programme）。
經過一系列的工作培訓後，黃俊傑被安排到新加坡國立大學醫院實習。他曾在搬運部門工作，負責找回散落在醫院各處的輪椅，把它們運送回指定地點。
因對數字敏感 被調派病曆室實習
因爲對數字很敏感，他過後被調到病曆室實習，工作內容主要是查找患者的病曆，並將這些檔案記錄在電腦系統裏。
盡管黃俊傑很擔心無法勝任，病曆室的主管和同事都非常有耐心，讓他從簡單的工作一步步學起，如粘貼紙和銷毀文件。
由于表現良好，他完成九個月實習後被國大醫院雇用，從前年12月起，在病曆室擔任兼職行政助理已一年多。
病曆室經理葉國駿（38歲）受訪時說，相對于剛開始的忐忑不安，黃俊傑在適應新環境後顯得更加開朗，並和同事相處融洽。
他說：“即使已經完成當天的工作，他還是不舍得回家，經常留下來和吃午飯的同事聊天。”
黃俊傑的父親黃知華（55歲，高級技工）以前從不敢想象兒子有機會去上班。“現在他比較懂得聽從指示，和別人交流時也更自在，很高興社會上有這麽多人願意給他機會。”
社會及家庭發展部長陳川仁昨天宣布把這個項目擴大到更多特別教育學校，協助更多有能力工作的特需學生。