受訪學者表示，更多學校關閉、合並是低生育率第一個最明顯的迹象，接下來就可能感受到對勞動力的影響，未來甚至會影響國內稅收。不過也有學者認爲，如今更多學生傾向于選擇到理工學院升學以及技能類課程，也是導致初院收生人數減少的原因之一。
教育部最近一輪大規模的學校合並首次波及初級學院。受訪教育工作者認爲，除了生育率下降所致，初院“過多”也反映我國教育環境和選擇趨向多元化的轉變。社會學家則指出，學校收生不足顯現持續的低生育率對社會的影響，這也意味著往後踏入勞動市場的生力軍可能減少。
新加坡國立大學社會學系副主任鄭寶蓮受訪時說：“我想我們現在已看到持續低生育率所帶來的影響，更多學校關閉、合並是第一個最明顯的迹象。接下來就可能感受到人口減少對勞動力的影響，踏入職場的新生力軍會減少。若勞動力縮小，將爲我國帶來重大影響。在更長遠的階段，納稅人比率會更小，影響國內稅收。”
她相信這一輪的宣布應會提高人們對我國人口下降的意識。不過，有意識不一定會轉化爲實際行動，畢竟生育是很個人的決定，涉及許多考量因素。
另外，鄭寶蓮認爲，在決定合並學校時，當局應咨詢各利益相關者。她說：“一所學校得曆經很長的時間才建立起學校文化和身分，在新加坡重視國家認同感和身分的同時，我們也應謹慎對待且重視學校文化與身分。”
教育部前天宣布，將在2019年合並28所學校，是過去10年來最大規模的學校合並行動，而且首次沖擊到初院。
1993年至2002年，公民與永久居民的新生兒從4萬9000人跌至3萬9000人，幅度達20％。這使得2010年至2019年報讀初院的實際與估計人數也相對減少20％，從1萬6000人減至1萬2800人。目前每所初院每年招收約800名學生。教育部指出，若不采取行動，到了2019年，許多初院每年的收生人數將減至200名到400名學生。在人數過少的情況下，校方能爲學生提供的課外活動、科目組合等會受限，因此得將八所初院合並爲四所。
國大社會學家陳恩賜也認爲，最近這幾年幾輪的學校合並顯示，人口減少關乎的不僅是個數據，也可帶來切身的影響。但初院合並也不僅僅是因爲生育率下滑，未來經濟走向相信扮演一定角色。更多學生如今更傾向于選擇理工學院的升學渠道，選擇技能類課程。
新加坡管理學院全球教育學術處處長陳偉權博士指出，從供需角度來看，初院收生人數減少反映教育需求的轉變。“教育選擇已趨向更多元化，初院不再是學生升大學唯一途徑。我國對應用學習類課程的重視，加上技能創前程的推動、主要爲工院畢業生所設的新加坡理工大學等，這些舉措都增加工院的吸引力。”再來，一些學校也提供直通車課程、國際中心會考課程（IB）。但初院教育仍會有它的需求，以照顧不同學習興趣的學生。
八所初院合並爲四所後，仍有22所學校提供初院／高中教育，當中13所是直通車學校。教育部發言人之前答複《聯合早報》詢問時曾指出，參與今年初聯合招生活動的O水准畢業生，約56％以報讀工院爲第一選項，其中約40％具備報讀初院的資格。
熱門學校料增加收生人數
盡管收生人數減少影響所有學校，但教育部前天指出，直通車學校及三年制高中勵仁中學需求相當平穩，不受合並影響。開辦直通車主要是給學生不同的教育選項，它們的學額需求高，但不是導致其他初院收生減少的原因。教育部也強調，明年符合入學資格的學生一定能報讀初院。由于今年O水准考生將有較少初院可選擇，其他學校和初院如熱門的萊佛士書院、華僑中學，以及將與實龍崗初院合並的安德遜初院，預料都會增加收生人數。
校友會：會盡量延續活動保存校史
一些受初級學院合並影響的校友會表示，母校往後即使不複存在，仍會盡量延續校友會活動，同時希望與合並後的新學校保持溝通，爲新一代學生做出貢獻，以另一種方式維系對母校的記憶和情感。
教育部前天宣布後年合並八所初院，將並入義順初院的星爍初院，是其中最“年輕”的初院，只有12年曆史。該初院校友會主席劉思敏表示，盡管如此，母校栽培了數屆畢業生，校友之間的同窗情誼，以及對母校的回憶，是無法抹滅的。
“我們會盡可能維持校友會的活動，讓校友們繼續擁有情感的依歸。很多校友還在消化母校即將走入曆史的消息，大家腦海裏有很多不解。校友會執委會下星期將和初院咨詢委員會面談。希望到時我們對校友會未來計劃也會有一些頭緒。”
星爍初院校友會秘書陳陽灏（28歲）說，母校不複存在後，對校友來說肯定是難受的，一時之間未必能與合並的新初院産生認同感。“校友會目前有母校的支持，但未來何去何從？希望合並後的新初院能繼續與我們接觸，讓我們同義順初院校友一起保存彼此母校的曆史。有意繼續支持新一代學生的星爍初院校友，也能做出自己的貢獻。”
另一方面，實龍崗初院校友會前天在學校合並的消息宣布後，在面簿發聲明，召集校友5月13日進行對話，討論母校並入安德遜初院的消息。該校友會在聲明中寫道：“實龍崗初院擁有近30屆的校友，大家對合並的理由和影響，以及它將如何執行等，都非常關注……接下來，我們將著重扶持母校師生、同教育部和所有利益相關者討論合並事宜，同時也希望成爲一把代表校友的聲音。”
教育部表示，生育率下降，報讀初院的人數自2014年起減少，合並學校的目的是確保每所學校能有一定人數，爲學生提供更廣泛的教育課程和課外活動。
合並後可提供
更多課程選擇
一些合並後的學校表示，結合不同強項、資源和經驗，能爲學生帶來更優越的學習項目和環境，它們也致力保存曆史記憶和情感。
達善中學（Henderson）並入紅山中學（Bukit Merah）後，保留華文校名，英文校名沿用Bukit Merah。達善中學校長鄭志福說：“合並後，學校能提供更多課程輔助活動選擇，例如足球和合唱團。我們也結合兩校優勢，設計目前以創意機器人和工程學爲主題的應用學習項目，讓學生有機會掌握更多編碼和應用科學方面的技能。”
鄭志福說，學校通過迎新會、學習營等活動，讓兩校師生慢慢建立新的身份認同。他指出，除了設立結合兩校曆史的文化遺産空間，兩校咨詢委員會和家長支援小組也已合並，以更好地支持達善中學未來發展。“至于維系兩校校友與學校情感的工作，仍持續在進行。明年學校慶祝50周年，爲我們提供與校友進一步接觸的機會。”
接收博理中學（Balestier Hill）學生的培德中學（Beatty），今年合並後英文校名采用Beatty，中文校名取“博理中學”。博理中學校長林孔昭較早前接受本報訪問時說，兩校合並後增添劃獨木舟和國際舞蹈兩項課外活動，豐富了學生課外活動選項。