王乙康解釋說，雖然高等學府收生人數到2025年可能減少10%至15%，但由于學府數量較少，各自仍能保有足夠人數規模，因此沒有合並的必要。
蘇德銘 瑞士聖加倫報道
本地逐漸下降的生育率雖會導致高等學府學生人數減少，但教育部並沒有計劃合並工藝教育學院、理工學院或公立大學。
教育部長（高等教育及技能）王乙康本月2日到瑞士進行四天的工作訪問，前晚在當地接受本地媒體訪問時透露以上消息。
教育部上個月宣布，鑒于我國生育率過去20年持續下降，導致學生人數逐年減少，當局將在2019年合並28所學校。這一輪合並首次影響初級學院，共有八所初院合並爲四所。
王乙康說，初級學院的合並使一些人質疑理工學院是否將面對同樣“命運”，但他指當局並沒有這方面的打算，因爲工教院、理工學院和大學的情況有別于中小學與初級學院。
有三所校舍的工教院每年收生約1萬5000人、五所工院今年的收生人數預計約2萬4500人，而五所公立大學目前的收生則有1萬9000人。
王乙康解釋，高等學府的收生人數到2025年可能減少10%至15%，但由于學府的數量較少，各自仍能保有足夠的人數規模，因此沒有合並的必要，就算將來增設第六所公立大學——新躍社科大學（Singapore University of Social Sciences，簡稱SUSS）情況也不變。
不同大學各有精專領域
高等教育更多元化
他也指出，有些大學的課程只精專于某領域，因此無需太多的學生人數。他舉例，新加坡科技設計大學每年的收生人數約500人至600人，而這已能滿足該所大學的需要。
他說，即便學生人數減少，但有了更多精專某領域的大學，本地高等教育將能更多元化，爲學生開辟更多教育途經。
“我們目前沒有必要增設（新加坡國立大學和南洋理工大學般）大規模的大學，但如果要添加新教育途經，增設精專某領域的小規模大學會是更好的選擇……大學教育和（中小學等）普通教育不同，普通教育很難精專化，因此普通教育方面較須注意學校保有足夠人數規模。”
問及躍大與目前已有社會科學系的大學是否有重疊性，王乙康指出，躍大將延續前身爲私立大學的特長，既主要爲想兼職接受大學教育的學生服務，有別于現有公立大學。
另一方面，王乙康也與記者分享了此次訪問瑞士以及參與第47屆聖加倫研討會（St. Gallen Symposium）的經驗與收獲。
王乙康說，考察瑞士相對注重職業技能培訓的教育系統具有啓發性，或可適用于我國技能創前程（SkillsFuture）的推動。“但我們也不能全盤采用，因爲我們沒有辦法複制瑞士的傳統與文化，以及他們對職業培訓的那份敬重。”
他也指出，在研討會上和與會者交流可感受到外界對本地教育系統的好奇及重視。
“但我們必須不斷改進，因爲世界與經濟都在變遷，年輕國人的追求也已不同，我們必須幫他們發揮潛能。”