大學生當補習教師，爲中小學生、高中生甚至理工生補習，耳熟能詳，不足爲奇，
但‘大學生也補習’，是不是勾出了你的好奇？
因各種原因以致在學習上遭遇困境的大學生，
爲了提升成績，不得不花錢請補習教師‘扶持’學業，目的是順利戴上方帽子。
學海迷航，大學生通過什麽管道搭上補習號？誰有資格當他們的補習老師，收費若幹？
補習中介、家長和補習教師，又怎麽看待大學生補習的現象？
大學生請補習教師的現象雖然不普遍，但至少已有兩個補習中介看准這個市場需求，爲有需求的大學生牽線，配對適合的補習教師。
大學生該請補習老師嗎？受訪的補習中介、需要補習的大學生和給大學生補習的教師，都給予正面的肯定。
Home Tuition Care：
大學生補習呈上升趨勢
Home Tuition Care約有兩萬名備用補習教師，主要是爲中小學生提供補習，創辦人劉鍾源（32歲）自去年11月，就接到將近40個大專生要求補習的電話，大學生和理工學院學生各占一半。基于商業理由，劉鍾源不願透露成功配對率。
“同比前年，數字是倍增了。”
劉鍾源說，要求補習的大學生來自本地公立和私立大學，以及海外大學，科目包括電腦程序編寫、工程、數學、商科、金融、會計、經濟和行銷，每科收費每小時50至120元。
至于補習教師，受方要求讀過同個科目且考獲好成績的在籍大學生或同系畢業生，或者全職的補習教師，“也有講師與有需求的大學生配對。”
大學生補習期最長三個月
大學生的補習期較短，最長三個月左右，多數是在考試前接受補習，一些只需要補習老師上門兩三次，協助專題作業。
劉鍾源說，大學生請補習老師呈上升趨勢，這顯示新一代延續了“從小就補習”的文化。
“雖然大學生可從互聯網找到各種信息，但如果有導師親自督促，學習會更有效。
“比起大學的小組輔導課，學生單獨面對補習老師，會更主動提問。這對他們幫助更大。”
劉鍾源說，他的大學生客戶請了補習老師後，都說成績進步了。
SmileTutor：成功配對約七八成
補習中介SmileTutor有近一萬名備用補習教師，以介紹給大學生補習爲主。
資深職員Ardriana說，去年SmileTutor接到約5000個找補習教師的要求，當中大專生占了五六成，而後成功“配對”的有七八成。
她說，這些要求補習的大學生，以補會計、工程數學、商業法爲多。“有的是常客，不時打來，有的是常客介紹的新客戶。這些客戶都要求短期補習，介于一至三個月。多數需要上六七次的課，有的只需要兩三次。”
持學位的補習教師，每小時收費是50元至70元，碩士或以上學曆則介于75元至120元。
“不論是念大學，還是其他年級，每個學生都想交出最好的成績，我們的任務是設法找到最適合的老師，助他們一臂之力。”
要求補習大學生成績未必差
一名不願具名的女補習中介說，過去兩年，大專生要求補習的詢問電話，至少增加了10％。
今年首四個月，她接到五個大學生要求補習的詢問，另五個爲理工學院和工藝教育學院的學生。
她說，大學生不容易找到補習老師，因爲補習期比較短，補習老師考慮到中介的抽傭，多數不接短期任務。
她說，如果補習期少過三個月，就要學生代教師承擔一半的傭金。比如，學費是200元，就得付300元，其中100元給中介。
“我覺得大學生應該能獨立學習了，要求補習，有點不合理。”
最近，一名剛服完兵役即將入讀工程系的大學生，要求她尋找在籍工程系學生，幫他複習數學。這名大學生客戶的A水准數學考獲A，可見要求補習的大學生的成績未必差。
另一家不願具名的補習中介說，看不出有上升趨勢。他說，他一年只接到大約15個大學生的詢問電話，“我們主要是提供中小學的補習，沒有他們要的補習教師，只好拒絕。”
家長和補習教師看大學生補習
一般人認爲，大學生應該能自動自發學習，這包括自己准備功課、找資料、向講師提問。
相比之下，進入大學前的孩子由于心智不比大學生來得成熟，所以他們請補習教師解決課業面對的問題，這個理由普遍上較能被大衆接受。
陳昱昂：補習如今已是“必要之惡”
有四個子女的陳昱昂（35歲）認爲，現在的孩子從小到大都上補習班，說明教育制度有缺陷。
他是倫敦大學經濟系一級榮譽學位畢業生，從小五到初級學院都補習。“我考試考得好，卻沒真正學到什麽。補習如今是‘必要之惡’。如果學校和老師能早早教導孩子如何學習，那會更好。”
陳昱昂決定設立Saturday Kids，通過編碼和科技課程，讓孩子學習和掌握課室以外的技能。
他指出，不能緣木求魚，家長應該給孩子自由，讓他們選讀喜歡的課程。“一些大學生掙紮求存，主要是對選修的科目沒興趣。”
“上大學還靠補習老師，就不太對了。要知道，大學不是專爲回答學生問題而設，而是訓練腦力的地方。這也是進入大學的價值。”
補習教師顔友福正面看待大學生補習
顔友福（27歲）獲得南洋理工大學商業學位，也完成特許金融分析師（CFA）的考試。他在2016年開始全職教補習，學生包括大學生和理工學院學生。
今年首四個月，他收了五個大專生，其中四個來自本地和海外大學，剩余一個是理工學院學生；他們補習的科目是會計和金融、數學和統計學，收費按課程難度而定。
他說，四所大學的課程都不一樣，學生得先給他課程綱要，他做好准備，再跟他們補習。
他說，大學生通常是在考試前，找補習教師解燃眉之急，一般是補一個月，每周兩次。
向他求助的大學生的能力其實都不差，功課之所以趕不上，原因除了因爲活動太多，結果分心，另外則是在學習上缺乏紀律，跟不上講師給的E-Learning（網上自習）。還有一些是對科目不了解，選上後才知道不容易讀。他說：“學生有心想考取好成績，畢竟是好事；所以應正面看待大學生補習的課題。
“如果在補習教師幫忙下順利過關不必補考，最終拿到學位，我覺得是一件好事。”
個案①
已補12年 明天還是要繼續……
學海無涯苦作舟。比起其他人，卡南（假名，26歲）對這句話，有更深層的體會。
卡南是本地一所公立大學工程系一年級學生，他自認學習慢，從小（學）到大（學），都需要補習教師助他渡過重重考關。
他不願曝光，一來認爲有違社會大衆對大學生的期望，二來也怕給同學笑話。
卡南從小三起，就補數學、英文和淡米爾文，一連補了四年。上了五年制中學，幾乎科科都補，包括數學、英文、化學、物理、曆史和地理，每月補習費千多元。
補了九年，O水准最終不及格，五科考了三十多分，進入工藝教育學院，“那是唯一不必補習的兩年。”
卡南被理工學院錄取進工程系時，第一年沒補習，勉強升上二年級，才發現數學跟不上，于是上網找補習中介Home Tuition Care，後來找到南洋理工大學的博士生爲他補習。
結果這麽一補，兩科數學成績突飛猛進，從第一年的C，進步到B和A，第三年全考A。
兩學期萬多元
補習費與大學學費不相上下
卡南順利畢業，進入大學時，他的補習教師已經考獲工程博士學位，在科技公司當研究員，繼續給他補數學相關的學科。
目前，卡南每周末補兩次，每次三小時，每小時收費是55元，算友情價。以四周計算，補習費要1320元。逢考試前，就增加次數，這個學期已花近6000元。
他說，一年兩個學期的補習費要一萬多元，與大學學費不相上下。
卡南的母親用公積金幫他付大學學費，他跟從商的父親商量，讓父親爲他付補習費。他打算畢業工作後，償還媽媽的公積金，“補習費就等于大學學費，當他們供我念大學。”
向補習教師求教比較實際
卡南說，別人會認爲他過度依賴補習教師，但他碰到困難時，同學未必有能力幫，而講師通常很忙，“到頭來，找補習教師還是比較實際的做法。”
他不敢告訴同學他有補習，一來不好意思，“一般人會認爲，大學生還需要補習，說明你不夠聰明。”
另一原因是擔心同學可能會不斷要求他向補習教師求問難題的解答。“一兩題還可以，太多就不好，畢竟花錢的是我。”
卡南有兩個哥哥，都是理工學院畢業生。
“我一生都在補習，最大心願是明年順利畢業，成爲家裏唯一的大學生。”
個案②
補習老師指點迷津 高效省時
沒時間複習，半工讀采購員只好找補習教師，傳授幾招應付考試的技巧，幫他順利畢業。
來自中國福建的葉冰冰（假名，29歲），2010年考獲新躍大學（UniSIM，今年3月升格爲公立大學——新躍社科大學）的管理大專文憑後，就投入職場，過後報讀新躍大學和澳大利亞皇家墨爾本理工大學（RMIT）合辦的會計學位課程，去年6月畢業。
攻讀會計學位課程時，她每周要上課兩三天，工作壓力大，須經常加班，還得應付期中考和專題作業，結果常拿假准備考試，身心靈疲憊不堪。
葉冰冰說，班上約200名學生，多數是A水准或理工學院畢業生，“他們多數是全職的部分時間學生，比較多時間讀書，我好像是唯一的外國學生，而且還要工作。”
教導作答技巧 補習老師幫了大忙
葉冰冰請了兩名補習教師——義安理工學院會計系畢業生教她“公司法”，每小時50元；擁有會計學位的印籍老師則教她會計理論，每小時收費60元至65元。
“同學知道我有補習，但沒人跟風。他們讀書的時間挺多，我最大的問題是沒時間，讀的時候毫無方向。如果有人指點技巧，會節省許多時間。”
兩名補習教師教她三四個月，讓她掌握作答技巧。“補習教師確實有很大的幫助。”
葉冰冰在最後一個學期會計理論不及格，補習後重考及格。她說，“公司法”許多人得重考，而她因請了補習教師，順利過關。
她說，一年有六個單元，“每個單元學費約1500元，如果重考，不只花錢，還得再花半年時間。如果有補習，花七八百元就能過關，其實更劃算。”