學霸是怎麽煉成的？
中國新加坡VS
中國篇
家庭更重要？
澎湃新聞曾在2018年做過中國學霸家庭背景調查，《2018年高考學霸問卷調查》發放給全國31個省份的60余名狀元，共收回27份有效問卷，涵蓋19個省份的高考文理科考生。
調查旨在“揭露”中國學霸的家庭背景！
公務員+教師
這樣的中國家庭更易出學霸
天津理科狀元周同學的爸爸則是南開大學的化學教授，媽媽是中學的化學老師。她說盡管父母平時對其學業幾乎不過問，但她本人深受潛移默化：
我覺得言傳身教是最好的教育方式，我父母的工作經常涉及一些實驗，每次面對學術研究他們都非常嚴謹，這也慢慢影響了我看待問題、解決問題的方式。
我們家人從來不說髒話。我和爸媽比較關注國家大事、輿論熱點，有時會爭吵但還是很和氣。
我的父親曾獲“全國科技創新大賽一等獎”等多個獎項，平時父親也會和我經常普及這方面的知識。
新加坡篇
制度更重要？
我們只知道中國學霸多，但事實上新加坡才真正盛産學霸，新加坡學生不僅在全球高校成績領先，在國際奧林匹克競賽上也成績斐然……
這跟新加坡的教育體制和對教育的投資、重視有著極大關系。
菁英教育+雙語教育
是新加坡學霸的養成之路
1978年，前總理李光耀基于對教育現況的不滿，指派吳慶瑞博士率領11位年輕的系統工程師，對教育部行政組織與教育問題，做全面的研究檢討及建議改善。
隨後新加坡政府認爲有必要爲不同學習能力、學習態度及學習興趣的學生，安排不同的學習課程。
從此新加坡著手實施學制的改革，于國民教育階段實施“分流教育”制度，成就了如今新加坡的“菁英教育”：
從幼兒園開始就啓動雙語制度；
小四一次教育分流；
根據小六離校會考，中學分爲四年制、五年制；
四年制畢業考O水准進入初級學院、理工學院；
五年制學生在第四年考N水准，進入中五、工藝學院；
從中篩選出菁英中的菁英進入六所公立大學。
菁英教育
新加坡奉行菁英教育，但同時也兼顧大衆教育，不會要求所有學生在學習上都達到一個水准，而是根據孩子本身的學習能力和先天條件，選擇不同的教材和學習方向，實行“因材施教”。
新加坡學生從小學畢業就開始分流，成績好的學生進入重點學校和快捷班，成績一般的學生進入普通班。不一樣的班級教授難度不一的課程，學生根據考試成績最終可以進入大學、理工學院、工藝技術學院學習。
因此在精心“打造”學霸的同時，新加坡的教育制度可謂既保證了資質好的學生接受最好的教育，又爲普通的學生提供了出路。
雙語教育
新加坡的教育沿襲英聯邦體制，教學用語是英語，除了學習英語以外，學生還可以在學校學習自己的母語，如馬來語、華語、泰米爾語等。
雙語教育政策，一方面在全球化的世界環境下，提高了新加坡人競爭力；另一方面實行雙語教育也可以保證學生繼承自己的文化傳統，比如新加坡不少知名中小學都開設華文班，華裔學生可以選擇高級華文作爲一門考試課程。
在國外留學時，身邊很多新加坡人的學習成績都非常厲害，全系第一都很正常。亞洲第1名
作爲一個城邦之國，新加坡卻擁有兩所全球排名第11的大學，新加坡國立大學（NUS）、新加坡南洋理工大學穩居亞洲第一。
亞洲第1名
新加坡成人英語熟練度在全球100個國家和地區中排名第五，在亞洲的25個國家和地區中排名第一。
第4名
國際閱讀素養進展研究（PIRLS）針對測試10歲兒童閱讀能力，2011年該研究數據顯示，新加坡小學四年級學生英語水平在49個國家中名列第四位，較美國和愛爾蘭等以英語爲單一母語的國家還要高，十分厲害。
新加坡政府將教育視爲重點産業，教育經費占GDP比重的4.9%，位列全球第二。新加坡政府投資教育總是優先考慮對人的投資，而不是對設備的投資，把關注點落在學生和老師身上。
新加坡教育體制下層層篩選出來的優秀畢業生，也就是英國牛津劍橋、美國常春藤高校中令人望其項背的新加坡學霸！
難怪明星富豪紛紛種草新加坡教育！
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