“慈愛獅子”型家長是這項調查的研究員新創名稱，他們大多來自中高階層的家長，約七至八成表示因幫孩子應付考試測驗、載送孩子上下補習及增益課程，又擔心孩子學業競爭落人後而自認壓力大，比率是所有家長類型當中最高的。
許翔宇 報道
相對于嚴苛的“虎爸虎媽”，本地約三成家長更傾向“慈愛獅子”式教子法，他們對孩子的成績有高要求，但同時希望讓孩子有快樂學習環境和全面教育。而正因爲期望孩子品學兼備、軟技能和課外活動皆優，這些家長不惜讓孩子補習或上增益課程，以及投入時間親自督導，自己承受的壓力也最大。
新加坡政策研究所昨天公布一項調查顯示，本地家長大致上可分三大類，即 “新派”（New-school，34％）和“老派”（Old-school，29％），以及“慈愛獅子”型（Loving Lions，30％）家長。
所謂“慈愛獅子”型家長，是負責這項調查的研究員新創的名稱。這群大多來自中高階層的家長，約七至八成表示因幫孩子應付考試測驗、載送孩子上下補習及增益課程，又擔心孩子學業競爭落人後，而自認壓力大，比率是所有家長類型當中最高的。
他們對孩子的軟技能要求，毫不松懈。八至九成這類型家長希望孩子在學校鍛煉良好溝通和領導能力，以及培養自發學習精神，在所有家長當中占比也是最高。
調查在去年展開，1500名新加坡公民和永久居民參與。這些家長的子女幾乎就讀于本地所有小學。政策研究所已在7月公布有關多數家長對孩子所就讀小學感到滿意的調查報告。
主導調查的政策研究所高級研究員馬修博士（Mathew Mathews）昨天在該研究所的“家長與教育”研討會上發表主題演講時說，相對于衆所周知的“虎爸虎媽”，研究員認爲新名稱較能反映本地這群家長“盡可讓孩子擁有最好的一切”的心態。
“他們關愛孩子，同時也希望孩子成績佳及擁有全人教育。他們高度參與和主導孩子的成長和學習，盡力確保孩子無論在家中或學校，學習上都能獲得良好扶持。這無形中讓他們自己承受巨大壓力。”
“慈愛獅子”型家長不經意地將壓力轉加在孩子身上，同時也導致其他家長倍感壓力，效仿這樣的育兒方式。
馬修指出，參與調查的家長盡管對自己、孩子和學校的要求各不相同，但都希望讓孩子有快樂的學習環境，而且也同意不宜偏重成績，然而在教子方法過程中卻有不同效果。
“慈愛獅子型家長一心要孩子開心成長，但他們認爲在現實生活中，無奈還是須抓緊孩子的學習和成績，送孩子上補習班。”
“新派”家長願意
采較“放任”態度
另一方面，“新派”家長較多屬于高收入階層。他們比較不偏重學術成績，也願意采取較“放任”的態度，不過度主導孩子的學習，但他們不免也感到一定程度的壓力，因此也會讓孩子上補習或上增益課程。
“老派”家長一般來自較低收入群體。他們要求孩子爭取好成績，壓力介于“新派”和“慈愛獅子”型家長之間，對全人教育則不太重視。馬修認爲，有必要讓他們意識到未來經濟的新需求，好讓他們的孩子能更好地從教育體制中獲益，爲未來職場做好准備。
至于“新派”家長是否是所有家長應相仿的“楷模”，馬修認爲，家長趨向“新派”育兒方針值得鼓勵，但重點應該是，在注重成績和全人教育方面維持平衡。