本地學府推出的學前教育課程越來越受歡迎，修讀的人數近年明顯增加。
教育部提供給《聯合早報》的最新數據顯示，2017學年有超過700名學生獲錄取修讀義安和淡馬錫理工學院的學前教育課程，比2015學年的人數多出超過一倍。
另外有約90人在2017學年獲錄取進入工藝教育學院學前教育學院證書課程（Higher Nitec）。工教院沒透露這項課程往年錄取的學生人數，不過表示有微增趨勢。
新躍社科大學今年7月新開辦的全時間學前教育課程則錄取了首批約60名學生。
教育部發言人說：“隨著本地學前教育領域迅速擴張，以及對受過培訓的幼教教師需求增加，理工院和工教院的學前教育課程學額過去幾年有所增加。”
對于有更多人選擇報讀大專學府的學前教育課程，教育部感到鼓舞。
畢業自國大數理中學的林佳樂（20歲）是首批報讀躍大學前教育學士課程的學生之一。她受訪時說，自己從小喜歡和孩童互動，與他們在一起時感到輕松自在，因此選擇報讀這個課程。
林佳樂報讀的課程會安排學生到學前教育中心實習幾天，她認爲這對沒有相關工作經驗的學生來說尤其有幫助。
她說：“在學前教育中心實習的兩天，我深切感受到學前教育對孩童身心發展的重要。我們學會如何與年幼孩童溝通，激發他們對事物的好奇心。當他們做錯事，不能對他們發脾氣，而是要耐心教導他們思考哪裏犯錯，才能改掉壞習慣。”
李顯龍總理今年8月在國慶群衆大會上談到學前教育的重要，並提到如何從三方面改善學前教育，包括加強師資培訓，以吸引更多人加入這個行業。政府對學前教育的重視，讓林佳樂很受鼓舞，她希望畢業後成爲幼兒園的全職幼教教師。
目前在義安理工修讀兒童心理學與學前教育專業文憑課程的劉佳欣（17歲），每逢學校假期都會幫忙看顧三個年幼的表弟妹，無形中激發了她對學前教育的興趣。
她說：“表弟表妹們都不太聽我的話，總愛到處亂跑，但每當外婆一踏進門，他們就會靜下來玩玩具。這令我相當好奇孩子們爲什麽在某些成人面前會有某種行爲表現，是促使我報讀學前教育相關課程的原因之一。”
劉佳欣希望畢業後從事學前教育相關工作，夢想是爲來自弱勢背景的學生開辦專屬的學前教育中心。“每個孩童無論出身背景，都應有平等機會接受學前教育。我的夢想是爲有特別需求的孩童發聲，幫助他們融入社會。”