文 | 圖圖媽
來源丨微信公衆號“三個媽媽六個娃”
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昨晚圖圖爸無意中錄到了我和圖圖的一段對話。圖圖問我“人爲什麽要學習”，我反問他，結果他說了一番讓我極其極其驚訝的話。
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圖圖說：“我覺得不讀書的人看到的世界是最底層的，讀很少書的人看到的世界是一知半解，讀很多書的人，就可以沖破黑暗，突破光明。”
這番話從7歲半的孩子嘴裏說出來，我的第一反應是絕對是他從哪裏看到背出來的，但這番話又沒有那麽流行，貌似不像網絡語言。
追問了一番才知道，原來是最近我給圖圖請的家教，一位北大大二的哥哥家教，教會他的。
說起找家教，我真的是半年前就開始行動，這位家教小哥哥是我聊了10幾位清北高材生以後，覺得最契合的一位。
因爲他平時功課也很忙，直到最近寒假才開始給圖圖指導，沒想到才開始兩三天，圖圖的思想境界就提升了一大步。
我趕緊找出來家教哥哥給他做的課件，果然其中一頁說到了“人爲什麽要學習？”
原來，這才是這位北大狀元小哥哥的完整版答案。
我接著看了看他給圖圖做的課件，每一次除了後面數學知識點的學習以外，會在開頭加幾頁對于學習動力的解讀。以下也是其中的一頁，用很簡單的圖形的方式告訴孩子爲什麽要學習。
在和家教小哥哥制定這個寒假的計劃時，我專門表達過希望他能作爲圖圖成長路上的點燃者。
至少目前看來，圖圖聽進去了，甚至被“洗腦”了。
之前我在考慮找家教的時候，身邊很多家長告訴我如果想提高成績，找學生家教是無效的。
現在課外機構、在線課程、課外書籍資源都很豐富，對于提高成績來說的話，一定要找專業的老師。
確實沒錯，畢竟教研、教學是相對專業的，即使是師範大學的大學生，他們實戰經驗也不如身經百戰的老師。
但我爲什麽還是想找個學生家教呢？因爲我和孩子的年齡差將近30歲，小學生活已經是我20多年前的生活了，當時我的學習方法、學習習慣、思維方式距離現在的孩子真的整整隔了20年了。
所以如果找一位既有近期實戰經驗，又已經可以回過頭指導總結孩子的同輩引路人，也許是很好的選擇。我們一直說同伴的影響力，其實我更贊成找一個比自己適當有距離高度的同伴，指引著我們。
比如在職場上，比我們高兩個級別，多5-10年經驗的朋友，給我們的建議是最受用的；同理，在求學的路上，高自己幾年的師兄師姐們，是最好的指路人。
圖圖上小學這兩年來，我最深的感受是這代孩子的信息來源、學習方式、成長速度，是當年我自己做小學生的時候無法同步的。
當年的我沒有任何學齡前系統啓蒙，除了會背幾首古詩，初中才學英語，課外讀物完全和現在的資源不是一個量級，動畫片反複就是電視台裏有限的幾個。
而現在的孩子，從小各種啓蒙開發、有體系地接觸各種知識信息、參與各種科學的培養方式、從小旅行見世面，5歲孩子的信息量估計比當年10歲的我都高。
我們和孩子的學習時代已經脫節太多，別說10後了，90後的學習狀態我們都不知道，又怎麽能與時俱進地指導呢？
這個寒假，我和圖圖一起設立了要完成的任務，看著密密麻麻的目標，其實我並不開心。
對于一個7歲半的孩子，完成學習任務固然重要，但是除了任務任務任務以外，不應該激發他的學習動力和興趣嗎？
有時候我會和他說各種大道理，但發現其實他聽不懂，也聽不進去，這就如同比我們年長30歲的長輩和我們談一些人生感悟，我們也不理解一樣。
想來想去，我才決定給圖圖找個榜樣，只有見過優秀的人，才會想成爲那樣的人。
昨天我問圖圖，你覺得和XX哥哥（家教小哥哥）聊天有意思嗎？
他回答我，媽媽你知道嗎？哥哥和我講題的思路，和老師不太一樣，他還會告訴我好多大學生活的事情，比如北大的食堂飯量就很足。
雖然我哈哈大笑，但很欣慰這些正面的影響就在他倆之間悄悄進行著。
我初一的時候剛學英語，記得我媽給我介紹了一位剛從師範大學外語學院畢業的女大學生，她教我讀英文的場景我到現在都記得。
她當時的發音聽起來就像錄音帶裏的，比當時學校老師口音好太多太多，于是我就默默下定決心，要成爲她那樣的人。
大學畢業的時候，我放棄公務員去寶潔，很大一個原因就是從小身邊一個優秀的哥哥北大畢業後也選擇了寶潔。
很多時候，我們的選擇和決定都是在被潛移默化地影響著。
有時候我們總想著如何培養孩子動力？其實人都向往美好的事物，當我們見過美好的事，優秀的人，那顆種子就在孩子心中種下了。
☆ END ☆掃描小編二維碼手動拉你進同齡育兒群備注：孩子出生年份，比如2017
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