專門幫助有讀寫或學習障礙幼兒的課程受家長歡迎，去年（2017年）報讀人數增加16％至319人
新加坡讀寫障礙協會自2006年開辦專科教育服務學前課程，幫助讀寫能力遲緩的幼兒，及早加強他們的拼寫及閱讀技巧。截至去年12月課程已惠及1748人。
本地估計有一成人口有某種程度的讀寫障礙，當中4％情況嚴重需要專業幫助。爲了滿足持續增長的需求，設有14間學習中心的讀寫障礙協會將在今年第三學期在新的實龍崗學習中心開辦學前課程，明年第一學期也將在百彙廣場開班。
讀寫障礙一般在六歲之後才能確診，不過孩童五歲至九歲時學習能力最強，及早獲得幫助就能更早學習如何應對。讀寫障礙協會專科教育服務部門主管阿什拉夫解釋：“學習過程跟孩子情緒有很大關系，自我感覺越好，信心也就越高……不要等到孩子開始考試不及格，才尋求幫助。”
他透露，上課的幼兒中，三分之二之後確診有讀寫障礙，但課程的教學方式也能幫助有其他學習障礙的幼兒。
協會昨天（3月16日）舉辦讀寫障礙協會學前研討會，並宣布從今年第二學期起，把課程引入PCF Sparkletots馬西嶺大型托兒所，這將是首個參與計劃的大型托兒所。讀寫障礙協去年也與人民行動黨社會基金會（PCF）簽署合作備忘錄，五年內每年在多一所PCF幼兒園爲有學習障礙的幼兒推出學前讀寫輔助計劃。阿什拉夫解釋，PCF過去會把有學習障礙的學生轉介給協會，但不少孩童上了幾堂課就沒來了。“我們發現很多家庭無法送孩子到協會的學習中心。所以與其要求孩童來找我們，不如我們去找他們。”
這對需要父母都得工作的低收入家庭特別有幫助，阿什拉夫透露，接受經濟援助計劃的低收入家庭幼兒，在PCF的學前讀寫輔助計劃占八成，比學習中心高出一倍。目前已有五個幼兒園的55人完成學前讀寫輔助計劃。