王乙康指出，學校和教育制度向來發揮作用讓社會變得更平等，未來也將繼續扮演同樣角色。與其他發達國家相比，我國的情況不同。我國這些年來努力打造更平等、更有流動性的社會，有別于其他發達國家的低下階層無法往上攀爬的局面。
科技與教育制度可發揮作用讓社會更平等，教育部也會不斷確保每所學校保有多元性，讓來自不同背景和族群的學生接觸交流。
教育部長王乙康昨天（5月31日）以主賓身份出席第六屆“教育科技國際研討會”（iCTLT），他接受媒體訪問時表達上述觀點。
王乙康認爲，科技可協助減少社會不平等現象。“我們都有手機和各種儀器，可浏覽同樣的互聯網頁，汲取同樣的知識，觀看同樣的視頻。就如目前所有學校的學生都可享有教育部的資源一樣。”
他指出，學校和教育制度向來發揮作用讓社會變得更平等，未來也將繼續扮演同樣角色。“我國大多數的學校，包括較受歡迎的學校，都有來自不同背景、種族和社群的學生……然而日子久了，我們觀察到一些較受歡迎學校的學生背景或許沒有從前那樣多元。這不代表來自不同背景的學生之間沒有交流，只是沒有以前交流得頻密，因此我們不斷努力對抗這種現象，確保學校可繼續發揮讓社會更平等的角色。”
與其他發達國家相比，王乙康認爲我國的情況不同。我國這些年來努力打造更平等、更有流動性的社會，有別于其他發達國家的低下階層無法往上攀爬的局面。
他說：“我們的情況是，大多數人都能往上爬，但這個過程本身制造了一些問題，即我在國會中談到的問題……我們會集思廣益，看看能如何應對每個國家都會面對的這類社會壓力。”
爲期兩天的“教育科技國際研討會”昨天展開，吸引超過1500名本地和海外教育工作者參與，探討創新教學、善用科技教學、如何在數碼時代培養終身學習概念等課題。
除了王乙康，出席者也包括惹蘭勿刹集選區議員、政府國會教育委員會主席潘麗萍，以及淡濱尼集選區議員、政府國會教育委員會成員鍾麗慧。他們昨天也在會上參觀多所學校示範如何在教學中融入科技的展覽，並與教育工作者交流切磋。
善用科技教華文
聖安東尼女校（中學）母語部主任鄭慧貞（39歲）是善用科技教學的教師之一。她和團隊花了一年多研發出名爲“華文向前沖”的手機應用，讓學生通過生動有趣的遊戲輕松學習華文。
學生可從五個神獸當中選擇心儀的角色，通過答對練習題累積分數，讓角色進化成更威猛的神獸，與其他玩家決鬥。遊戲中的練習題針對中三和中四生，包括詞語搭配、組詞成句、段落填寫等。
鄭慧貞說：“我們的學校有不少外籍學生和混血兒，他們平時很少有機會講華語，學起華文相當吃力。因此我們想通過較有趣的方式讓他們學華文，增強他們的口語能力。”
過去兩個月，已有約200名學生通過這款手機應用學華文。鄭慧貞說，學生的反應良好，校方因此希望把這款遊戲推廣給更多學校，爲華文學習注入樂趣。