克明小學和女皇鎮小學過去幾年在校內舉辦校紀學生長選舉。“候選人”從設計競選口號、向“選民”自我介紹到拉票等都得一手包辦，讓無論是參選或投票的學生，都可從中學習國民教育。
鄧華貴 報道
一般小學的學生領袖都是由教師選出，但本地至少有兩所小學的學生是通過投票來選出校紀學生長。
過去幾年來，克明小學和女皇鎮小學在校內舉辦校紀學生長（head prefect）選舉，讓五年級的學生長競選校紀學生長。他們從設計競選口號、向“選民”自我介紹到拉票等都得一手包辦。無論是參選或投票的學生，都可從中學習國民教育。
克明小學自2010年舉辦校紀學生長選舉，從五年級學生長當中選出三人爲候選人，讓他們展開一星期競選活動。校方也將投票的前一天定爲“冷靜日”，模擬全國選舉，並開放讓小三至小六的學生投票。
今年5月，克明小學的三名11歲小五學生長張詩佳、柯尼沙瑞（Keneshaarai Perumal）和伊什拉克（Ishrak Bin Ahsan）由教師挑選出來參加競選。三人在競選期間，向其他同學征詢如何改善校園的意見後，各自想出不同辦法並呈現點子。
談到參選的動力，伊什拉克表示身爲學生長，希望爲學校服務。柯尼沙瑞說：“我們想給其他同學帶來啓發，共同把校園打造成第二個美好的家。”張詩佳則補充說：“我們想通過整個競選活動，鼓勵其他學生展現克明的核心價值觀。”
學生們提出的意見包括在校內設遊戲攤位、延長休息時間至一小時、創辦校刊等。柯尼沙瑞透露，一些點子如延長休息時間不太可行，但他們采納了其他點子，並承諾無論是否當選校紀學生長，都會推行這些點子。
柯尼沙瑞的點子是在校園內設立一個“智慧告示板”，張貼具啓發性的智慧語錄，爲學生帶來啓迪。張詩佳計劃與其他同學聯手創辦校刊，伊什拉克則表示除了設立遊戲攤，也建議讓全體學生每個月參與大型撿垃圾活動，體驗清潔工的辛勞和培養不亂丟垃圾的好習慣。
訓練公開演說技巧和信心
張詩佳最後在競選中勝出，當選校紀學生長，但其他兩人表示不會因此氣餒。
伊什拉克說：“我從中學會應對壓力，這對以後的人生肯定有幫助。”柯尼沙瑞說：“我們有機會在全校師生面前公開演說，鍛煉演說技巧，將來面試工作也不會膽怯。”
張詩佳則說：“我之前沒有多少公開演說的經驗，但通過這次經曆培養起自信。”
負責教師麗娜（Rina Abdullah）說：“校方希望通過這次模擬選舉，讓學生體驗投票和學習有關選舉的知識，以及作爲公民應履行的責任。”
女皇鎮小學則是自2013年舉辦校紀學生長選舉，與克明小學不同的是，選舉開放給全部學生投票。負責教師馮文甫說：“投票的學生可學習關于投票的責任和公民的權利，積極了解候選人的背景以作出適當的選擇。他們也得學習接受多數人的選擇，支持當選的校紀學生長，即便當選者不是他們心儀的人選。”
至于參選學生，馮文甫希望他們能從中發掘自身潛能，建立起在公共場合演講的自信心，以及爲有可能落選做好心理准備。他說：“選舉過程只是他們踏上領導旅程的開始，所需完成的下一步也同樣重要，那就是爲學校服務和履行許下的承諾。”