隨著社會的發展，越來越多的電子産品被研發出來，現在不僅僅是大人手裏面有手機，孩子也可以用電話手表打電話了。
而且相比較于大人來說，娛樂的方式還更多了，不只有手機，還有電腦，平板，遊戲機等，孩子也顯然很喜歡這一類的電子設備。
在家的時候，孩子對你說的最多的一句話是什麽？是不是“媽媽我想玩手機。”
不同的家長面對孩子同樣的請求時，會做出不同的反應。
家長的回答非常重要，既不能一味地妥協，養成孩子的不良習慣，也不能生硬地拒絕，造成孩子心靈的傷害。
年輕的父母往往有自己的事業，能陪伴孩子的時間很少，工作的疲憊讓他們已無暇顧及孩子的精神生活，陪孩子搭積木、讀書基本已成爲奢望。
在面對孩子想玩手機時，大部分家長都會然後回答孩子“那就玩一會”。
手機是把雙刃劍，怎樣教孩子合理安排手機，是人們的永桓的課題。
大多數成年人都抵制不了手機的誘惑，何況是孩子！單就身心健康來講，少年兒童應用手機時，大腦對手機無線電波的攝取量要比成人多60%。兒童用手機還會造成記憶力衰退、睡眠紊亂等健康問題。
之前，美國一位社會學家就進行了一項研究，研究結果，令人吃驚。
那位生物學家在10年以前從全國各地，不同的家庭，選擇了100名孩子，將她們分爲了2組：50名是觸碰不上手機的孩子，50名是對手機沉迷的孩子。隨後對他們開展追蹤調查。
50位沉迷手機的孩子只有2位考上了大學。而50名不玩手機的孩子基本上都考上高校，只能三名孩子初中畢業後選擇家裏幫工。
由此可見手機對孩子的影響巨大。
當孩子提出要玩手機的時間，家長不要立馬嚴詞拒絕，可以先跟孩子講講玩手機的害處。
當孩子想要玩手機的時候，家長不妨提出帶孩子外出走走，逛逛公園、打打球，跑跑步等。
做一些孩子感興趣的事情，來轉移孩子想要玩手機的欲望，讓孩子明白，除了手機以外，其實還有更多好玩的事情。
規定孩子使用電子産品的時間，二來是可以提前提醒他一下還剩多少時間，讓他說話要算話。
在孩子使用電子産品的時候，可以教孩子了解到電子産品的優點，讓孩子通過電子産品學習到新的知識。