曾是兒童病房護士的伊莉雅，六年多前發現教育幼兒才是她的志向，轉行成爲嬰兒保育協作員。她的護理知識卻仍然很受用，有一回讓她第一時間判斷一名嬰兒出現嚴重過敏反應，及時讓他就醫。
伊莉雅（31歲，Elias Ilaheensia）在人民行動黨社區基金會（PCF）旗下的布萊德嶺Sparkletots幼兒園任職五年。她是今年領導基金會教師獎得主之一。
2013年創立的領導基金會教師獎，旨在肯定學前教育工作者、特別需求教師和教育協作人員（Allied Educator）在專業領域的卓越表現。
伊莉雅是首名獲這份獎項的嬰兒保育協作員。她踏入學前教育領域後如魚得水，常采用創新教學法，如制作紙皮迷宮，鼓勵嬰幼兒通過遊戲學習社交能力。她也利用護理經驗，鼓勵家長和教師團隊合作，攜手培育幼童。
她憶述，四年前，中心有一個六個月大男嬰出現快速擴散的紅疹，她察覺不妥，向校長建議立即把嬰兒帶到附近診所，而不是等家長抵達。
“嚴重過敏可能會引發幼童呼吸困難，不能輕視。所幸男嬰沒生命危險，但診所醫生還是建議把他送到醫院緊急部接受治療。”
今年共有四人得獎，另三人是蔡厝港Sparkletots幼兒園教師阿敏拉（Nur Amirah Bte Roslee）、憶恩學校教師沈麗美，以及擎青學校教育協作員張曉倩。
曾是廣告從業員的沈麗美（42歲），爲追逐興趣和照顧家庭，轉換跑道成爲藝術指導師。三年前，她決定加入憶恩學校，利用自己的美術專長幫助自閉症學生。
沈麗美爲該校設計一套美術教學框架，爲學生量身定制美術學習活動，還與其他教師合作，將數理、閱讀和社交能力等方面的教導，融入美術活動，提升學生學習熱忱，也栽培有藝術天賦的自閉學生。
當教育協作人員六年多的張曉倩（51歲），則希望幫助不同能力的孩童發揮最佳潛能。她在擎青學校發動不少扶持弱勢和特需學生的計劃，包括幫助那些沒有被安排進入教育部學習支援計劃，但學習能力相對弱的學生，提供針對性的支援，以及爲特需學生安排學習坊，讓他們擴大接觸面和增強信心。
“盡早爲弱勢學生提供介入支援，有助他們更好地趕上學習進度。這方面也需要教師的支持和配合。獎項不僅給予我肯定，也是對教師們的肯定”。
得獎者昨晚（10月26日）從社會及家庭發展部長李智陞手中接過獎狀。她們也各獲2500元獎勵。領導基金會由前公務員首長林祥源與女兒林華敏設立，基金會目的是支持教育與領袖培養項目。